Cette ressource vise à fournir une compréhension fondamentale du trafic management et de l’analyse d’audience, en mettant l’accent sur les outils et techniques essentiels pour décrypter et optimiser le trafic web. Que vous soyez un débutant cherchant à comprendre les bases ou un professionnel expérimenté souhaitant rafraîchir vos connaissances, vous trouverez ici des informations précieuses pour guider vos efforts de webmarketing.
- formation : fond et forme / fiche métier-fiche poste / présentation des métiers
L’objectif de cette SAÉ est de mettre en œuvre une expérimentation permettant de répondre à une problématique scientifique.
En tant que technicien de laboratoire, l’étudiant va devoir répondre à cette problématique :
" Comment adapter et mettre en œuvre un protocole pour répondre à une problématique biologique ou physiologique ? ".
La méthodologie proposée est la suivante :
– Définir une problématique
– Formuler une hypothèse ou une problématique de travail
– Adapter un protocole connu à une nouvelle situation expérimentale
– Planifier l’expérimentation
– Réaliser l’expérimentation
– Rendre compte de l’expérimentation (analyse critique des résultats en lien avec l’hypothèse de départ)
– Utiliser l’anglais technique
L'objectif de ce cours à forte dimension pratique sera d'apprendre à construire un projet, de sa conception aux bilans et feedback.
Les séances seront consacrées à la présentation des grandes étapes et acteurs qui interviennent dans la gestion de projet ainsi qu'à la présentation de méthodes et outils, théoriques et pratiques qui peuvent aider à anticiper les problèmes et maîtriser les différents scénarios envisageables.
Le fil directeur du cours et des travaux pratiques, fondé sur la gestion d'un projet événementiel, consistera à rédiger un cahier des charges pour une agence de communication spécialisée dans l'événementiel.
L’objectif du module est de mettre en oeuvre toutes les étapes de l’élaboration d’une formation d’usagers :
stratégie (quelle formation pour quel besoin, quel objectif), offre (thème de formation), communication (attirer du
public), organisation (où, quand, comment), contenu (plan de formation : théorie, exercice), application
(animation de la formation), supports (tutoriels), suivi (évaluation, suivi).
Cet espace de cours va permettre aux étudiants de faire des retours à leurs camarades, ou de partager des ressources et activités spécifiques, lors des séances de TP.
Cet espace de cours va permettre aux étudiants de faire des retours à leurs camarades, ou de partager des ressources et activités spécifiques, lors des séances de TP.
Cet espace de cours va permettre aux étudiants de faire des retours à leurs camarades, ou de partager des ressources et activités spécifiques, lors des séances de TP.
« Sur l’ensemble des semestres, les ressources communicationnelles permettent de consolider la compréhension et l’expression orale et écrite. Elles s’appuient sur un ensemble de compétences dont les objectifs sont de maîtriser les techniques et les outils d’expression, information et communication, d’établir des relations interpersonnelles de qualité au sein d’une organisation et de former des professionnels dotés d’esprit critique disposant d’une bonne culture générale. » (BUT GEA 2022, p. 24)
Compléments cours Module 12 Flux de trésorerie
Créances et dettes en monnaie étrangère
Compléments TD/Cours
Chapitre 02: Budget de Trésorerie
GEA S5 Module 12
Objectif général du cours : apprendre les méthodologies des études documentaire, qualitative et quantitative
Ce cours-ressource fait partie de votre UE 1.1 et contribue à la formation de vos compétences en marketing, compétences de niveau 1 à savoir :
« construire une offre commerciale simple en analysant les contextes économiques, juridiques, commerciaux et financiers, en évaluant les principaux acteurs de l’offre, en quantifiant la demande et en appréciant le comportement du consommateur, en analysant les ressources et compétences de l’entreprise, (en élaborant un mix adapté), en adoptant une posture citoyenne, éthique et écologique »
Il vient en complément d’autres cours-ressources qui contribuent aux mêmes objectifs en termes d’acquisition de compétences : Environnement économique de l’entreprise, Environnement juridique de l’entreprise.
(Il vise plus particulièrement à l’acquisition des compétences suivantes :
1.1 analyser l'environnement d'une entreprise en repérant et appréciant les sources d'informations (fiabilité et pertinence)
1.2 mettre en oeuvre une étude de marché dans un environnement simple)
A l’issue de ce cours, l’étudiant sera en mesure de :
- Identifier une entreprise et son marché ;
- Comprendre la finalité sociale, sociétale d’une entreprise ;
-Comprendre les interactions entre une entreprise et son environnement macroéconomique ;
- Mobiliser à bon escient l’outil PESTEL pour analyser l’environnement d’une entreprise ou d’un ensemble d’entreprises d’un même secteur d’activité ;
- Identifier les concurrents et comprendre le positionnement d’une entreprise par rapports à ses concurrents ; (Concurrence directe et indirecte, avantage concurrentiel)
- proposer un diagnostic stratégique de l’entreprise et élaborer un SWOT
- Comprendre la structure organisationnelle d’une entreprise
(d’après le programme pédagogique national)
Introduire la dimension comptable et financière de l'entreprise
ENTRETIEN DE VENTE : Préparation du RDV et Prise de contact
Premier cours de marketing pour les étudiants de S1.
Apprentissages critiques ciblés :
1.1 analyser l'environnement d'une entreprise en repérant et en appréciant les sources d'informations
1.2 mettre en œuvre une étude de marché dans un environnement simple
1.3 choisir une cible et un positionnement en fonction de la segmentation du marché
- Intervenant (2021-2022): Hammou El-Otmany, hamou.elotmany@gmail.com
- Répartition horaire des enseignements : cours intégrés de 1h30/séance
- Matériels et supports : slides, travaux dirigés, travaux pratiques en excel
- Modalité d'évaluation : contrôle continu, devoir maison, projet en excel
Responsable du cours : Mme Vernhet
Mots clefs : contrat de vente - droit de la consommation
Espace d'échange pour les enseignants de TC Castres
Cours Magistraux de 2e année toutes options confondues (INO,COM,PAT)
Elaborer une stratégie de communication adaptée au brief agence
Mettre en œuvre une stratégie digitale : blog, réseaux sociaux, influenceurs, en mesurant leurs performances
et en veillant à l’e-reputation
Cet espace Moodle met en visibilité les PPT associés aux cours présentés en amphithéatre
- Introduction au développement Durable
- Chimie Verte et Métrique
- Analyse du Cycle de Vie
- Impact Carbone
- les document du TD sur les métriques.
Sont rajoutées aussi :
- des présentations supplémentaire de l'ATECOPOL (pour le développement durable)
- Des présentations supplémentaires sur l'ACV provenant des Mardis de la Chimie Durable de la SCF
Responsable du cours : Mme Vernhet
Mots clefs : droit, commerçants, sociétés
Les étapes et la démarche pour réaliser l'interview de deux professionnels
Responsable du cours : Mme Vernhet
Mots clefs : contrat de travail - durée du travail - congés payés -
Dans ce cours, les principaux concepts liés à la modélisation et la création de systèmes d'information sont abordés, avec un accent particulier sur la gestion de l'information et les bases de données.
Compéténces ciblées
Module A1107
Enseignants : Florence Sedes, Thierry Millan, Christian Percebois
Cours Électronique IUT Génie Électrique Informatique Industrielle - Semestre 4
Fonctions et circuits pour les transmissions et le traitement des signaux électroniques
OBJECTIFS : Formation aux techniques de base utilisées dans les transmissions et communications électroniques.
Connaitre et choisir les différents appareillages de mesures HF: Oscilloscopes rapides, Analyseurs, Powermeters…
Évaluer expérimentalement les caractéristiques des principaux éléments d'une chaine de transmission (emetteur,
récepteur, cable, antennes, connectiques…)
Comparaison par l"expérimentation des différentes technologies et performances de communication
COMPÉTENCES : Savoir choisir et utiliser les appareillages de communication: oscilloscopes, receivers, powermeters, sources HF
Assurer la maintenance et l'"upgrade" de systèmes de communication numériques
Savoir présenter les performances des éléments d'une chaine de transmission: puissance, paramètres S, facteur
d'antenne, impédances caractéristiques
Savoir choisir et optimiser des applications de communications sur une architecture embarquée, notamment sur les
connexions de transmissions
PRÉ-REQUIS : ÉLECTRONIQUE (Composants, Circuits, Fonctions) BAC+2
TRAITEMENT DES SIGNAUX - TÉLÉCOMMUNICATIONS (BAC+2)
OUTILS MATHÉMATIQUES GEII:Fourier, Analyse Spectrale, Transformées Laplace/Z
MOTS-CLES : Lignes de transmission, puissance HF, emetteur, récepteur, antenne HF, analyseur spectre, powermeter, sonde, FFT,
oscilloscope numérique, porteuse, générateur HF.
CONTENU : TP 00_A Outils de calcul, grandeurs, unités et parametres des systèmes communicants.
TP 00_B Utilisation de l'oscilloscope en mode temporel et fréquentiel - diagramme de l'oeil
TP 00_C Principe et utilisation de l'Analyseur de spectre - bande étroite et large bande
TP 01 Evaluation expériementale des éléments répartis de conducteurs
TP 02 Caractéristiques d'une ligne de transmission coaxiale
TP 03 Caractéristiques d'une ligne de transmissionbifilaire blindée
TP 04 Ligne microstrip: caractéristiques en émission/reception
TP 05 Caractéristiques d'une antenne de reception FM
TP 06 Evaluation et mise oeuvre des modulations AM et FM
TP 07 Evaluation et mise oeuvre des modulations ASK et FSK
TP 08 Mise en oeuvre et comparaison de modules RF: GSM, GPS, PLC, RFID
TP 09 Communication WIFI inter systemes: ROBCEM III et IV
Acteurs et Territoires Semestre 9 - UE Contexte territorial / 18HCM Enseignante : Brigitte Sebbah (Maîtresse de conférences en SIC)
Le cours “Acteurs et territoires”, est centré sur la notion de territoire. Il illustre et explique l’importance de ce concept pour mener à bien une politique de communication quelle que soit l’organisation qui la conduit. Il permet ainsi de connaître et d’analyser les logiques de territoires présidant aux actions des acteurs publics, mais aussi privés. Les objectifs sont les suivants :
- Inscrire une politique de communication dans un contexte territorial
-Intégrer les problématiques contemporaines dans le développement et la gestion des stratégies de communication -Maîtriser le contexte déterminant les pratiques de communication
- Conceptualiser, mettre en œuvre et gérer des stratégies de communication en y intégrant la dimension territoriale.
- Conceptualiser, mettre en œuvre et gérer des projets intégrant une dimension communicationnelle dans des environnements organisationnels complexes, en évolution et multi-scalaires.
NB : la bibliographie sera indiquée en cours
Thèmes abordés :
Cet espace Moodle est destiné aux étudiants intégrant le BUT1 directement au semestre 2. Il contient des supports pédagogiques des enseignements du semestre 1 vous permettant de rattraper les notions que vous jugerez nécessaires.
Vous trouverez ici toutes les informations concernant l'alternance en BUT Techniques de Commercialisation ainsi que la méthodologie de recherche de contrats en apprentissage
Espace de cours mettant à disposition les documents ressources de l'alternance ainsi que les offres d'alternance actualisées
Groupe de gestion de l'alternance BUT Mesures Physiques Toulouse
Informations pour les étudiants de BUT 2 recherchant une alternance en BUT 3 (S5/S6) ou/et en BUT 2 et BUT 3 (S4/S5/S6)
Procédure auprès de l'IUT, de l'entreprise et de la MFCA
Documents administratifs
Offres d'alternance
Cours d'analyse de données S3
- Statistique descriptive
- Analyse en composante principale
- Analyse factorielle des correspondance
- régression linéaire multiple
L'objectif de ce module est de se familiariser avec les verbes à particule (phrasal verbs). Ces verbes suivis d'une préposition (nommée particule) change de sens par rapport au verbe utilisé seul. Ils sont très fréquents en anglais informatique, construits sur des racines anglo-saxonnes, ces verbes ne sont pas transparents et leur sens ne se déduit pas forcément de la combinaison du verbe et de la particule (ex : to wrap up).
In this course you will develop the basic skills needed to manage with professional written and spoken English
Hello everybody,
Please be so kind watch these videos on manufacturing engineering
https://www.youtube.com/watch?v=lNczQVOicKU
https://www.youtube.com/watch?v=OlztHFHpZxE
https://www.youtube.com/watch?v=ypZiSguq4jM
and give me an oral feedback (via we transfer) on at least two them.
Before you register yourself, think about your structure, time expressions and linking words for example.
Enjoy!
Ce cours est destiné aux étudiants de BUT 3 du département MMI de l'IUT de TARBES afin de garder contact entre les séances de cours en présentiel
Vous y trouverez
les supports distribués en cours
les exercices et travaux ainsi que les évaluations à effectuer en ligne
les sujets de devoirs ou projets à remettre ainsi que les dates butoirs
Utilisation des articles (Ø / a / an / the) en anglais.
Logiciel d'apprentissage
Exercice auto-corrigé
Exercice d'application
Des exercices sur la structure des ordinateurs
Nommer les composants de l'ordinateur
Comprendre les instructions de montage
Comprendre les verbes de l'informatique
Aide à la rédaction d'un CV et d'une lettre de motivation en anglais. Conseils, exercices, lexique.
Découvrir les délimiteurs dans les langages de programmation (anglais) et leurs équivalents clavier
Ces exercices permettent d'aborder les prépositions les plus fréquentes en anglais informatique (prépositions de lieu, de mouvement, de temps et prépositions qui suivent certains verbes).
Exercices auto-corrigés sur le prétérit et le present perfect.
Logiciels d'apprentissage de l'utilisation des temps.
Exercice de prononciation.
Le contenu du cours d'anglais est destiné à réviser ou à découvrir la terminologie de base propre au domaine informatique. L'étudiant a la possibilité de s'entraîner grâce à des exercices d'appariement (où il s'agit d'associer un terme à une définition), exercice qu'il choisira avant ou après avoir consulté le dictionnaire en anglais.
Support à destination des enseignants afin d'intégrer l'usage de MOODLE dans leurs cours, de façon autonome.
Créez l'audioguide en anglais ou en espagnol qui permettra de visiter l'IUT de Tarbes.
Savoir mettre en pratique, en situation professionnelle, les connaissances acquises en statistique descriptive, probabilités et statistiques inférentielles.
Lieu de partage et archivage de pratiques pour la cellule Apprendre Autrement en GMP
Ce cours se divise en trois principales parties :
Partie 1: Introduction à la conversion numérique des signaux électroniques
Partie 2 : Technologies des convertisseurs analogiques-numériques et numériques-analogiques
Partie 3 : Architecture et fonction des digital-signal-processors (DSP)
Cours de PPP du 23 novembre 2020
GEA Auch S3 : CCS
Liens à consulter :
Sur l’entretien
https://simulateur-entretien.apec.fr/#home : choisir le plus long
Sur les tests
Test des 16 personnalités : https://www.16personalities.com/fr/test-de-personnalite
Présentation des projets tuteurés
Calcul et analyse des coûts
Espace d'échange pour l'atelier de Chant choral
Intégration de systèmes de production robotisés :
• Caractéristique et choix des robots
• Environnement et sécurité
• Programmation hors-ligne
Présentation du module Automatisme
Le module d'Automatismes se déroule de façon condensé.
Cette année, il se déroule de manière particulière avec:
Vous aurez du travail à préparer pour le début des séances.
Ce bac à sable est destiné à réaliser des tests.
In these troubling times, let's keep in touch.
Baker is simply talking about the news in a candid way.
You can do the same by posting some of your short videos (the only rule is: in English only! of course) in the dedicated area to his attention.
Don't hesitate!
Analyser les besoins et modéliser les données d’un système d’information.
Mettre en œuvre des bases de données en utilisant les SGDB du domaine.
Le cours est constitué de 2 séances de TP qui seront menées à distance le 24 et 31 mars 2020
Préconisation de solutions et d'amélioration d'ouvrages (bâtiment et OA) pour assurer leur pérennité tout en maîtrisant le suiv
Ce cours vous propose des bibliographies thématiques (référence de livre imprimé et ebook) en lien avec les enseignements des différents départements d'IUT.
Bienvenue
en Mesures Physiques
Vous trouverez dans cet espace tous les documents utiles pour vos premiers pas au sein du département de Mesures Physiques de l'IUT-A Paul Sabatier.
Support Saé 2.07 - Prolongement de la ligne B du métro de Toulouse
tableaux de budget de trésorerie
Venez consulter les bulletins des nouveautés des bibliothèques d'IUT.
Ces bulletins contiennent des informations sur les derniers livres acquis (résumés et liens vers la notice du catalogue Archipel).
Cours et TP d'informatique de gestion et bureautique
This course has two objectives. One is to be able to collectively set up (create) a small firm, using the template of a webquest (http://zunal.com/webquest.php?w=18452). The other one is to get you to practice oral English : introducing and supporting your projects, presenting and supporting your arguments trough the debating sessions which will take place at the CRIL, avenue de Rangueil.
Bienvenue dans l'aventure entrepreneuriale
Nous apprendrons ici à comprendre l'utilité et la réalisation un Business Model
Partie 1 : Découvrir les notions générales, les sources du droit, l'organisation judiciaire, les acteurs juridiques et leurs principaux attributs.
Partie 2 : Les contrats et les obligations.
Analyser les décisions de justice et résoudre des cas pratiques simples.
Bienvenue sur la page Moodle de notre cours d'anglais pour appui - Semestre 2 (2024)
Dans cet espace, vous trouverez tous les fichiers relatifs aux cours et aux travaux pratiques (TP) sur lesquels nous avons travaillé ensemble au cours de ce semestre. Cette ressource est conçue pour vous fournir un accès facile et organisé à tous les matériaux nécessaires pour réviser, approfondir vos connaissances, et préparer efficacement vos examens
In this space, you will find all the files related to the lectures and practical work (lab sessions) we have worked on together during this semester. This resource is designed to provide you with easy and organized access to all the necessary materials for reviewing, deepening your knowledge, and effectively preparing for your exams.
Support de cours et TP : Propriétés Mécaniques des Matériaux
Ensemble des documents pour l'élaboration du BUT
Ce cours fournit une diaporama de présentation sur l'organisation du BUT Informatique et les règles de calculs et de passage.
Vous trouverez également un fichier Excel vous permettant de saisir vos notes d'examens et d'observer les résultats des calculs pour vous préparer au mieux aux commissions de fin de semestre et au jury de fin d'année.
Ce module vous permettra d'élaborer une réflexion sur vos compétence, votre projet professionnel et votre choix de parcours en engageant une réflexion sur vous même et en vous accompagnant dans vos démarches de stage.
Présentation de l'industrie agro-alimentaire et de ses enjeux.
principales opérations unitaires
focus sur les traitements thermiques de stabilisation
diagrammes de fabrication
Vous trouverez les énoncés des TPs de formulation qui seront réalisés durant le BC MPF du semestre 3.
Ces TP sont à lire et à préparer un minimum avant les séances afin que ces derniers vous soient le plus profitable possible.
Ces TP donneront lieu à une évaluation sous forme d'un oral. Lors de la dernière séance, vous tirerez au sort un des 4 TPs réalisés. Vous devrez préparer une présentation orale de 10 à 15 min maximum (en binome ou trinome) faisant intervenir les objectifs, un minimum de théorie, la partie manipulation ainsi que la partie interprétation et conclusion. Même si le thème correspond à une séance de TP particulière, rien ne vous empêche de vous servir de ce qui aura été fait dans les autres TP pour étayer votre argumentation si cela vous semble judicieux.
Espace de travail.
Présentation des outils numériques disponibles à l'IUT
Vous trouverez dans ce cours les éléments d'informations sur le fonctionnement de la formation BUT2 GEII en apprentissage.
Vous trouverez dans ce cours l'ensemble des informations concernant la formation du BUT3 GEII en apprentissage.
Dossier administratif des responsables du parcours BUT3 GEMA ESS
Ressources pour le cours d'introductions aux bases de données au S5
Ressources pour le cours de programmation orientée objet du BUT3.
Vous trouverez dans cette partie, les textes des TP caractérisation du polycopié distribué.
Un impression papier de ce document n'est donc pas obligatoire.
La rotation des TP vous permettra de préparer votre TP avant votre arrivée afin que celui ci se déroule le plus facilement possible et que la totalité de la séance vous soit profitable.
cahier des Charges Fonctionnel
Principaux supports de cours et d'exercice
Choisir et mettre en œuvre un capteur dans une chaîne de mesures
Principales méthodes d'analyse thermique-thermophysique appliquées à la caractérisation des matériaux
Cartographie des Processus Métiers - Modélisation en suivant la norme BPMN
Enseignant : Michel GALINDO
Ce module est assuré par des intervenants de chez ABB France.
Il comporte une partie théorique ainsi qu'une partie pratique.
La partie théorique se déroule dans les locaux de l'IUT alors que la partie pratique se déroule au Laboratoire ABB de Bagnères-de-Bigorre, unique en Europe.
Travail à faire pendant la période de confinement
Propagation, Transmission et Interférences des Signaux Électroniques
Espace libre : Antennes et Capteurs Électromagnétiques
Espace guidé : Lignes Transmission - Guides d'Ondes - Fibres optiques
Niveau : L3 (BUT, Licence), Master (M1&M2)
Ressources des semestres 1 et 2
R1.01 / R1.03 / R2.01 / R2.02
Saé UE1
La classe virtuelle est la simulation d'une classe réelle. On peut diffuser son cours, interroger les élèves ou les mettre en petits groupes de travail.
A l'IUT, nous avons 2 outils pour cela: Big Blue Button et Teams.
Des places se sont libérées en Espagnol LV1 BUT2 aussi, si vous souhaitez changer de Langue Vivante 1 et passer de l'anglais à l'espagnol, c'est possible.
Diaporama des deux premiers cours magistraux
- Introduction à la pensée économique
- Les grands courants de la pensée économique jusqu'aux années 60 (mercantilisme, classique, utopistes, école historique, marxistes, néoclassique, keynesianisme)
Au travers de l'élaboration d'un projet fou de construction durable, chaque équipe expérimentera divers types de réunion.
Certaines réunions consisteront à trouver des idées, d'autres nécessiteront de persuader et convaincre son auditoire, d'autres déboucheront sur des résolutions de pb ou des prises de décisions.
En outre, ils apprendront à les préparer, à les animer et en assurer le suivi. Tous les écrits professionnels seront abordés et rédigés tour à tour par les membres de l'équipe.
Donc prises de parole et écrits professionnels feront l'objet d'étude, d'expérimentation et d'évaluation durant tout le semestre.
Principalement les outils de recherche de stage CV / Lettre/ Décryptage Petite Annonce
Cours de communication commerciale BUT1 du semestre 2
Au delà de la simple définition de la communication commerciale, ce module vous propose de plonger dans l'environnement de la communication à travers les thèmes suivants :
- la définition de la stratégie commerciale : les acteurs, les cibles, les objectifs...pour quelle stratégie?
- les règles juridiques à respecter pour toute communication commerciale...utiles pour les actions de communication lors des projets tuteurés!
- l'identité visuelle (nom de marque, charte graphique, personnages publicitaires emblématiques, code couleur...) autant d'éléments qui définissent la stratégie de marque d'une organisation
- l'optimisation de la communication Média : stratégie de création publicitaire, choix des médias, planning de diffusion.
Communication des organisations publiques : objectifs; acteurs; dispositifs; enjeux
Ce cours, sous forme exclusive de TD, vise à interroger les caractéristiques de l'écrit par rapport à d'autres formes d'expressions et partant de communication.
Cet enseignement s'attache à identifier les attendus du travail d'écriture, notamment dans les situations professionnelles et universitaires. Concernant les situations professionnelles et les exigences liées au travail d'écriture, ce cours proposera une focale sur l'écriture journalistique et ses évolutions en contexte numérique.
La thématique retenue pour le projet des "Immersions Digitales" pourra également donner lieu à des travaux spécifiques, dans le cadre de cet enseignement.
L'évaluation de ce cours se fera au travers d'un contrôle continu.
Vous disposerez ici d'une mine d'informations liées aux référentiels métiers de la branche du numérique, de l'ingénierie, des études et du conseil, de l'évènement.
Observatoire Dynamique : http://observatoire-metiers.opiiec.fr
Référentiel Métiers : http://referentiels-metiers.opiiec.fr/accueil
Etudes OPIIEC : http://www.fafiec.fr/l-observatoire-opiiec/etudes-transversales.html
ELAEE est un blog emploi. Il publie des fiches métiers, dont la majorité se centre sur les métiers du web comme :
Le site de l’ONISEP offre 22 fiches métiers liées aux secteurs informatique et télécoms. La navigation du site est malheureusement difficile. Il faut du temps pour retrouver les fiches métiers qui sont regroupées par secteur. Les fiches métiers ont des informations comme:
Comprendre les fondamentaux de la communication internationale. Les erreurs à ne pas commettre. Les clichés- Les adaptations- Les traits de civilisation. Power point de présentation.
Intégré dans l'UE "Outils et savoirs faire", ce cours en six heures et trois séances est consacré à une introduction aux enjeux de l'événementiel, en tant que stratégie de communication au service des organisations mais aussi en tant que secteur d'activité et opérateur culturel, politique, économique et social sur les territoires.
Après une présentation de caractéristiques générales (séance 1), nous verrons au fil du processus de conception et d'opérationnalisation (avant, pendant, après), quelles sont les étapes et outils indispensables à la création d'une stratégie de communication événementielle, les façons d'envisager son impact, en termes de retour sur investissement mais aussi en termes de responsabilité sociétale des organisations (RSE) (séances 2 et 3).
Enseignante : Natacha Souillard, docteure en SIC (LERASS)/ Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche au Département Information et Communication de l'IUT de Toulouse - Université Toulouse 3 Paul Sabatier
stratégies médias socio-numériques dans les organisations.
Appréhender les techniques qui permettent de mettre en place une stratégie de communication digitale.
Communication publique, institutionnelle et politique Semestre 10 - UE Particularités sectorielles / 18HCM Enseignante : Brigitte Sebbah, Maîtresse de conférences en SIC, brigitte.sebbah@iut-tlse3.fr
Volet Communication publique et politique : ce cours présente les principales caractéristiques et enjeux de la communication politique et publique, et s’interroge sur leur évolution au regard des transformations du paysage médiatique contemporain. Comment émerge un problème public ? Quelles sont les acteurs (société civile, institutionnels, organisations) qui co- construisent les questions publiques et les mettent à l’agenda ? Diverses thématiques sont abordées et décortiquées, par exemple, les spécificités des campagnes de communication politique et publique, les relations entre professionnels de la communication et acteurs politiques, ou encore le rôle des sondages d’opinion en régime démocratique. Le cours est articulé autour d’études de cas documentées et mises en perspective avec un apport théorique scientifique, qui interrogent les enjeux et les cibles de la communication publique, notamment des campagnes gouvernementales de sensibilisation et de prévention.
Bibliographie indicative :
Derville G., Le pouvoir des médias. Mythes et réalités, Grenoble, PUG, 2005, 207 p.
Aldrin P., Hubé N., Ollivier-Yaniv C., Utard J-M. (dir.), Les mondes de la communication publique. Légitimation et fabrique symbolique du politique, Presses Universitaires de Rennes, 2014.
Riutort P., Sociologie de la communication politique, Paris, La Découverte, coll. Repères, 2006, 121 p.
Volet Communication politique électorale : ce cours constitue une initiation à l’histoire et aux pratiques actuelles du marketing électoral à l’aide d’une dimension comparée entre plusieurs pays, d’études de cas et de références magistrales sur le thème. La question des facteurs idéologiques ou non qui motivent la décision de voter, l’impact des médias dans le contexte d’une élection, la mise en scène du politique et l’internationalisation des pratiques de communication électorale et notamment la question de la personnalisation du politique, l’utilisation des médias, des nouveaux médias, des vidéos et des réseaux sociaux dans l’optimisation des campagnes électorales, seront autant d’entrées dans cet enseignement pour lequel une lecture assidue et hebdomadaire des journaux et de l’actualité politique ainsi que des références indiquées dans le cours est impérative.
Bibliographie indicative :
Amossy R., 1999, Images de soi dans le discours, la construction de l’ethos, (ouvrage collectif ), Delachaux et Niestlé, Paris. Campus D. et Ventura S.(2009), « L’image et la communication de Nicolas Sarkozy », La communication politique de la présidentielle 2007, Maarek P. J. (dir.) , L’Harmattan, Paris, p. 37.
Entman R.M., Projections of power, Chicago Press, 2004.
Haegel F. ( dir.), Partis politiques et systèmes partisans en France, Sciences po les Presses, 2007.
Maarek P.J., Communication et marketing de l’homme politique. Paris : Litec, 2007, 4ème édition revue et augmentée 2014. Mercier A., "Les médias en campagne", in P. Perrineau et C. Ysmal (dir.), Le vote de tous les refus, 2003, Paris, Presses de Sciences-Po, mars, p. 53-87.
Piar C., Comment se jouent les élections. Télévision et persuasion en campagne électorale. Bry-sur-Marne : INA, 2012.
Rice R.E. et Atkin C.K., Public communication campaigns, 2ème édition, Sage, 1989.
Riutort P., Sociologie de la communication politique. Paris : La Découverte, 2007.
Rozes S., (2006) « Comprendre la présidentielle », La France dans l’attente, Pierre Nora (dir.), Revue Le Débat, Gallimard, Paris, numéro 41, p. 64.
Communication : techniques CV lettre de motivation et décryptage d'annonces
Module Communications Numériques
1/ Bande de base
2/ Bande transposée
Présentation de la formation, Informations générales de fonctionnement
Le comportement du consommateur / apport théorique
Vocabulaire: comportement du consommateur
Analyser un texte académique
Analyse d'un texte: la segmentation de la clientèle
Comment faire un Power Point
Cette matière vise à introduire des méthodes de prédimensionnement usuelles se basant sur la théorie des stratifiés classiques : le comportement mécanique des structures en composite, la caractérisation des constantes élastiques et de résistance, le calcul des contraintes dans les plis, critères de rupture associés. Le calcul se limite dans les cas des charges en plan.
Objectifs du cours
Appréhender le système comptable
Maîtriser les principales opérations courantes
Enregistrer les opérations courantes
Comptabilité financière (deuxième partie) S1
Cours de comptabilité 2ème année INFORMATIQUE PST
Avec Lalya MUNOZ PONS
Il s'agit des CR de TP d'optique imprimables en couleurs. Il sera possible de les remplir pendant la séance et de préparer le TP en amont
CONCEPTION D'UN DIAPORAMA
Le diaporama : une succession de diapositives
Les étapes de la conception
Les règles de la conception
Les erreurs à ne pas faire
Les qualités d'un bon diaporama
Le plan, le thème
La réalisation
Cours de méthodologie d'enquête à destination des étudiants S2 en DUT GEA
Votre commanditaire TERRE D’OCCITANIE vous demande de lui créer un logo de marque ainsi qu’une étiquette pour les produits commercialisés dans divers contenants de différentes mesures (verrines en verre type « Le Parfait », pots de confiture, sachets sous-vide, bouteille à jus en verre , bag .
- Foie gras entier mi-cuit
- foie gras entier sous vide
- Magret séché
- Magret séché fumé
- Magret séché fourré au foie gras
- Saumon fumé
- Truite fumée de la Montagne Noire
- Confiture de bière blonde
- Confiture de bière brune
- Jus de pomme
- Jus de pomme coing
Les produits sont labélisés sous :
- Sud de France
- Tarn Coeur d’Occitanie
- Bienvenue à la Ferme
Infos :
Terre d’Occitanie
73, Rue Théron Périe
81100 CASTRES
mél : contact@terredoccitanie.com
web : www.terredoccitanie.com
Ce semestre S3 - 2020/2021 risque d'être perturbé pour la crise sanitaire liée au Covid19.
L'organisation des TD est modifiée et vous aurez des TD en présentiel et en distanciel en alternance.
Nous vérifierons en début de chaque TD en présentiel, avec une petite interrogation, que le travail en distanciel a été fait correctement. La moyenne de ces petits devoirs comptera pour la moyenne du semestre.
Les TP se feront tous à l'IUT en présentiel.
Vous trouverez dans le fichier Excel ci-dessous l'organisation prévu pour ce semestre.
Bon semestre à tous
Espace de collaboration sur l'APP
Cycle des conférences thématiques assurées par des professionnels du domaine
Réalités humaines, économiques et sociales de l'entreprise (M 4305 - CDE4)
Ce cours vous permettra de retrouver les éélments donnés en cours de PP ou en SAE sur la consitution de votre Portfolio.
Approfondir et mettre en œuvre les techniques de base de comptabilité de gestion :
– Méthode des coûts complets (approfondissements)
– Méthode des coûts par activités (ABC)
– Méthode de l’imputation rationnelle
– Synthèse et comparaison des différentes méthodes de calcul de coûts
– Notion de coût préétabli : évaluer, fixer, analyser les coûts prévisionnels
– Notion de budget flexible
-Ecarts sur coûts
Espace de cours Moodle pour l'enseignement Analyse des controverses de l'UE 2
L'objet de ce cours est de coordonner le travail des étudiants de 1ere année durant la fermeture au public de l'IUT. Il est utilisé comme lieu d'échange d'information entre les enseignants et les étudiants ; il liste les différents enseignements avec lesquels les étudiants doivent interagir.
L'objet de ce cours est de coordonner le travail des étudiants de 2ème année durant la fermeture au public de l'IUT. Il est utilisé comme lieu d'échange d'information entre les enseignants et les étudiants et il liste les différents enseignements avec lesquels les étudiants doivent interagir.
Les moyens de production à notre disposition font que les caractéristiques dimensionnelles (géométriques, de surface, mécaniques, etc.) sont différentes d’une pièce à l’autre.
La fabrication en série impose l’interchangeabilité : toute pièce prise au hasard dans un lot doit pouvoir s’assembler avec n’importe quelle autre pièce correspondante.
Lorsque l’assemblage est réalisé, la fonctionnalité du produit doit être garantie. Auparavant, il a fallu aussi faire en sorte que la pièce puisse être élaborée…
C’est pourquoi il faut admettre que les pièces réalisées s’écartent du modèle géométrique parfait spécifié par le concepteur. Il faut alors définir et chiffrer les écarts maxima admissibles. Cet ensemble de paramètres (valeurs nominales et écarts maxima) constitue la cotation fonctionnelle du produit.
Cours destiné aux étudiants GMP de deuxième année pour le module sur les courbes paramètres
Permet de regrouper les deux promos sur Teams
Transferts de chaleur par conduction , rayonnement et convection en régime linéaire
Application au dimensionnement des refroidisseurs dans les systemes electroniques
Espace de dépôt des corrections/TD/CM pour Jean Audry,
Voici les éléments qui pourront vous permettre de suivre le cours de probabilités à distance.
Bonjour
Vous trouverez dans cet espace Moodle intitulé "Cours Verres/Céramiques DUT CHIMIE 1A" la suite du cours abordé ensemble en amphi, ainsi que les TD associés (2hC/2hTD). Vous avez suivi les deux premiers chapitres 1 et 2 "Introduction" et "Céramiques" que nous n'avions pas terminé. Il reste également le chapitre 3 "Verres".
Vous trouverez en pdf les diapos correspondant à la fin du chapitre 2 et au chapitre 3. Je vous invite à l'aide de ces supports à remplir vos polycopiés (à trous) afin de vous approprier ce cours.
Dés la semaine prochaine sera proposée sur cet espace Moodle une première session de TD (TD1) pour illustrer ces cours.
Bonne révision.
S Sarda / S Sebai
Rechercher et proposer une ou plusieurs solutions à un problème d’informatisation
Développer tout ou partie d’une application informatique avec un SGBDR
Utiliser l’aide en ligne et/ou la documentation technique d’un SGBDR
Ensemble des éléments clés liés à l'expression et à la communication afin de garantir l'efficacité des interactions professionnelles.
PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL DE L'ALTERNANT
- connaissance du métier et des possibilités
- connaissance de soi
- construction du projet
Bonjour,
voici un document à lire et à compléter.
N'hésitez pas à me poser des questions si vous avez des difficultés.
Les réponses aux différentes questions sont à poster dans l'onglet "retour du travail d'introduction aux TP" pour le mercredi 1er avril (ce n'est pas un poisson) 20h.
Vous aurez un corrigé complet dès le jeudi 2 avril en ligne.
Le travail rendu fera l'objet d'un bonus malus (+2 à -2) sur la note finale des TP contrôles chimiques.
Merci de prendre quelques minutes pour répondre au questionnaire ci-dessous.
L'équipe du CRDoc Rangueil
Guía de las etapas en la creación de empresa
1/ Elección de la actividad de la empresa: ¿qué producto quiero vender? ¿Por qué?
2/ Elección de la localización de la empresa: ¿en qué ciudad de España y por qué?
3/ Elección del blanco apuntado: edad, nivel socio-económico y cultural. ¿Por qué mi producto corresponde a ese blanco? Estudio de la clientela potencial
4/ Estudio de los competidores
5/ Elección de la forma jurídica de la empresa
6/ Estudio del financiamiento
7/ Organigrama de la empresa: diferentes departamentos y reparto de las funciones
8/ Nombre de la empresa
9/ Elección del logotipo y del lema: creación de una publicidad
10/ Carta de información sobre la existencia de la empresa
PPT d'accompagnement pour la datation des bâtiments et l'analyse architecturale
modélisation de structures
charges dynamiques
méthodes énergétiques
1- Groupes TD et TP à partir de cohortes
2- Réinitialiser son cours
3- Sauvegarde et restauration de cours
1- Installer, se connecter
2-Réglages de bases
3-Conversations
4-Le calendrier: planifier une réunion de travail, créer un calendrier de canal (dans une équipe)
5- Création d'équipe: comment créer une équipe, gérer une équipe et ses canaux
6- Réunion en visioconférence: les bases pour organiser une visioconférence, partager et enregistrer du contenu
7- prise en main de Teams: niveau débutant, niveau avancé
Espace de démonstration fonctionnalités Moodle pour les administrateurs
Vous trouverez dans ce cours :
- un diaporama sur le CV et un sur la LM
- des liens pour auto-évaluer son cv et sa lettre
- les consignes pour la présentation de soi à l'oral
- un espace de dépôt pour mettre vos CV avant la date limite indiquée en cours
Vous déposerez ici votre livret de 3PE S2 complété en version PDF
Introduction au développement durable
Cours du S3 parcours GC2F.
Le diagnostic financier est une branche de la finance d'entreprise. Le diagnostic financier comme son nom l'indique permet de repérer les forces et (surtout) les faiblesses financières de l'entreprise.
Les états financiers sont la matière première du diagnostic et doivent être utilisés afin de créer de nouveaux outils (ou indicateurs) tels que le tableau de financement, le tableau de flux de trésorerie ou encore le BFR normatif.
Cet espace répertorie tous les diapos utilisés en cours ainsi que les corrigés des exercices vus en TD.
L'objectif général de cette matière intitulée "Dimensionnement des Structures" est d' étudier l’influence d’une sollicitation donnée sur la variation dimensionnelle et matérielle d’une structure ou d’un élément de structure ou d’une pièce du type poutre. Elle est aussi souvent nommée "Théorie des Poutres" ou "Résistance des matériaux".
Après avoir rappeler la résistance et la rigidité d'une poutre soumise à une sollicitation simple, telle que la traction/compression, le cisaillement , la torsion et la flexion simple, la sollicitation combinée a été abordée. Le dimensionnement de la poutre selon la résistance du matériau est présenté en appliquant le principe de superposition des contraintes.
Se reporter à l'onglet Tarbes /GMP / DUT-FI / S1
Ressources cours, exercices et préparation de partiels Dimensionnement Des Structures S1 et S2.
Responsable de cours : Jean-Michel MENDOUSSE
Enseignants : Jean-Michel MENDOUSSE ; Arthur CANTAREL, Xjing GONG, Marie-Laetitia PASTOR
Modules 1102 et 2102
Flexion Simple d'une poutre droite
-Déterminer les efforts tranchantes et moments fléchissants
-Contraintes dans une poutre en flexion et le DDS par resistance
-Déformations d'une poutre en flexion et le DDS par rigidité
Documents d'information à l'attention des étudiants du DUT GEA Tarbes.
Exemple de couverture
Guide pour la rédaction du rapport
documents pour le bilan de compétences
Comment faire un bon diaporama
Interventions de Béatrice BARRAU et Lionel MAUREL.
Modules de droit en cours du soir
Introduction au droit
Droit des obligations
Droit des affaires
Le cours de Droit de l’entreprise individuelle et des sociétés a un large champ d’application. Ce cours envisage l’entreprise individuelle, l’entreprise sociétaire, l’entreprise sociale et solidaire. A cet égard, l’entreprise appréhendée comme une activité indépendante n’a de réalité juridique que dès lors qu’elle est encadrée. Le droit des sociétés lui fournit ce cadre.
Le cours de Droit de l’entreprise individuelle et des sociétés a un large champ d’application. Ce cours envisage l’entreprise individuelle, l’entreprise sociétaire, l’entreprise sociale et solidaire. A cet égard, l’entreprise appréhendée comme une activité indépendante n’a de réalité juridique que dès lors qu’elle est encadrée. Le droit des sociétés lui fournit ce cadre.
Ce cours a pour objectif de vous présenter l'évolution du droit de l'environnement en France, jusqu'à son organisation actuelle. Il va également vous permettre de maîtriser les principales obligations environnementales qui s'appliquent aux entreprises françaises (ICPE, gestion des déchets et de l'eau). Ce cours va également vous apprendre à rechercher une information règlementaire dans l'ensemble des textes environnementaux.
Cours, ressources et exercices sur le Droit de l'urbanisme (Licence pro MGAI).
TRES IMPORTANT A LIRE
Vous trouverez ci-joint les TD à réaliser au fil des semaines à compter de la semaine du 23 mars.
Vous devrez rendre par un envoi d'un courriel au moins 1 TD de votre choix sur ceux qui figurent dans le dossier du présent cours soit à Me LEPLAT (julien.leplat@iut-tarbes.fr) soit à Me JOVE (sylvain.jove@iut-tarbes.fr). Ce TD noté va servir dans le cadre du contrôle continu.
Il vous sera possible également de poser toutes vos questions sur le forum de ce cours. Il sera répondu à vos questions par nos soins soit au fil de l'eau et en tout état de cause pendant les horaires prévus pour votre cours ou TD de droit des affaires.
Me Sylvain JOVE et Me Julien LEPLAT
Voici une nouvelle version de vos cours de droit, avec seulement une modification principale prenant en compte la réforme des juridictions, page 24, Livre premier, chapitre III, section I, & I, A, 1° ; et quelques modifications mineures, de mise en page, de formulations sur quelques phrases.
nom de la responsable: Anne-Laure Gatignon Turnau
nbre d'heures; 10,5h CM 10,5h TD
mots clés: ressources humaines, administration du personnel, psychosociologie du travail, compétences, recrutement, formation, paye
nom du responsable: Anne-Laure Gatignon Turnau
nombre d'heure: 15h TP
mots clés: formation, recrutement, GRH, compétence, GPEC
nom du responsable: Anne-Laure Gatignon Turnau
nbre d'heures: 15h
mots clés: pilotage social, tableaux de bord, plan, ressources humaines, bilan social, reporting social
Le webmarketing peut être défini comme l’ensemble des techniques marketing et publicitaires utilisées dans l’environnement Internet.
Les principes du webmarketing empruntent évidemment au marketing traditionnel, mais le webmarketing comprend des techniques qui lui sont propres et de forts particularismes. Le développement du webmarketing et de ses enjeux a également généré l’apparition de nouvelles compétences et de nouveaux métiers.
Comme spécificités ou particularismes du webmarketing on peut citer :
– un marketing dynamique et en temps réel ( les offres personnalisées sur les sites marchands et messages publicitaires s’affichent en temps réel)
– un marketing dématérialisé ou numérique ( ceci entraîne notamment une baisse des coûts de contact et des possibilités réelles de one to one)
– un marketing à forte dimension technique
– un marketing très évolutif lié à l’évolution de l’environnement technique
– des capacités de tracking hors normes, que certains considèrent parfois comme inquiétantes ( Tracking des campagnes et individus)
– un marketing « ROiste » ( le tracking permet de mesurer le ROI)
– un marketing de la donnée (résultat du tracking)
…..
Parmi les principales techniques du webmarketing, on peut citer :
– les liens commerciaux (SEM)
– le référencement naturel (SEO)
– l’email marketing
– la publicité Internet ou display
– l’affiliation
– la web analytique
– l’e-merchandising
– l’ergonomie web / usabilité
– le marketing viral et social
…..
Certains regroupements ou « mouvances » souvent transversales peuvent également être évoqués :
– Le marketing comportemental (dont le ciblage comportemental)
– Le marketing de la performance
– Les problématiques de conversion
-….
L’e-réputation peut être définie comme l’image véhiculée et / ou subie par une entreprise ou une marque sur Internet et autres supports numériques. L’e-réputation peut également s’appliquer à un produit ou service.
L’e-réputation est le résultat en terme d’image des contenus produits et diffusés par l’entreprise, mais aussi et surtout celui des contenus produits par les internautes sur les blogs, réseaux sociaux, plateformes d’échanges vidéos, forums et autres espaces communautaires. L’e-réputation est davantage influencé par la visibilité des contenus / avis et opinions relatifs à une marque que par leur quantité. Ainsi, selon Chris Anderson, » Votre marque n’est pas ce que vous en dites, mais ce que Google en dit ! ».
La contribution de l’e-réputation est de plus en plus importante dans la réputation et l’image globale de l’entreprise. Pour de nombreux secteurs d’activité, elle devient même l’élément essentiel de la réputation et de l’image. Le terme d’e-réputation a donc probablement vocation à disparaître dans la mesure où il se confond de plus en plus avec la « classique » réputation de marque.
Ce cours a pour objectif de donner quelques éléments de compréhension des relations humaines et des processus d' influence qui s'opèrent dans les groupes.
Ce cours comprend cinq regroupements de 1 heure qui débuteront le 8 décembre 2016 . Entre chaque regroupement un document sous forme de questionnaire ou de grille devra être complété et remis à l'enseignant.
Construire son projet et le formaliser.
Mots clés : projet, compétences, formation, expérience, communication.
Projet Personnel et Professionnel de l’Etudiant (PPPE)
1. Objectif : acquérir la méthodologie utile à la construction ou à la révision de son projet professionnel
Les objectifs pédagogiques visent à développer les compétences dans trois registres majeurs :
1. Dispositifs et travaux à réaliser par l'étudiant
1. A l'aide des documents CRDOC de l'IUT ou du SCUIO de l'Université Paul Sabatier, d'internet ou autres sources, l'étudiant mènera un travail d'investigation autour des métiers et en retiendra une dizaine. Il citera les sources, les sites et le jour et l'heure de visite.
2. Une sélection plus approfondie lui permettra d'en retenir trois pour lesquels il réalisera une "fiche métier". Exemple dans le "carnet de bord".
3. Cette même sélection le conduira dans des organisations afin de réaliser trois entretiens auprès de professionnels.
4. Il choisira un métier et le présentera à l'oral (durant les deux derniers regroupements en 2016).
3. Présentation des fichiers
Bienvenue dans le cours Socioéconomie des industries culturelles (Economie de l'information)
Objectifs:
- Acquérir des connaissances et compétences en matière d’analyse et de critique des medias dans la société (presse, radio, télévision, internet).
- Identifier les principaux évènements dans l’histoire des médias contemporains
- Connaitre certaines théories scientifiques et philosophiques concernant le champs de médias de masse (presse, radio, TV, Internet)
- Comprendre les enjeux sociaux et politiques des contraintes économiques qui régissent les médias
Contenu:
histoire, théorie, sociologie, économie des industries culturelles, des médias traditionnels (presse, TV, radio) et de l’internet (vous trouverez le plan précis dans le support de la séance 1)
Organisation:
6 séances. Séance 1 : Qu'est-ce que c'est la Socio-économie des médias ?
Séance 2 : Une brève histoire des médias
Séance 3 Les caractéristiques économiques des industries culturelles et des médias
Séance 4 L'état actuel des médias en France et dans le monde
Séance 5 Une brève histoire de l'internet
Séance 6 Les caractéristiques socioéconomiques de l'internet
Présentation des mutations du secteur touristique
Présentation des mutations du secteur économique
Plan
Le tourisme dans le temps
▪ Invention de l’Europe occidentale
▪ Explosion du tourisme depuis 1950
D’autres formes de tourisme
▪ Remise en cause du tourisme /Over tourisme
▪ Une mutation, le non marchand
▪ Une remise en cause de nos modes de mobilité
▪ … qui s’accélère avec la crise sanitaire du COVID 19
file://localhost/Users/philippejeannin/Desktop/2015%20ECONOMIE%20MONDIALE.pdf
Responsables : Luis ESPINOSA / Jean Pascal LAGES
Mots clefs : électricité, notion de base, courant continu, moteurs, capteurs
Semestre 1
Polycop de cours et exercices
Conversion d'énergie électrique
Électronique de puissance
Convertisseurs statiques
Compléments et rappels de mathématique
La partie Elec du S3 est dans la continuité de ce qui a été vu au S1 du BUT1.
Après l'étude des grandeurs continues, ce module aborde l'étude des moteurs asynchrone et des installations triphasées.
Il se décompose en :
4.5h de cours en amphi
7.5h de TD
6h de TP en 3 TP de 2h
L'évaluation de cette partie se fera par un examen au retour des vacances de toussaint et d'une note de TP issue de la moyenne des 3 comptes rendus des 3 TP.
Description du Système Electrique Français, avec les 4 grands segments : Production - Transport - Distribution et Fourniture
1 - Vidéo introductive au cours
2 - Calcul de l'empreinte écologique
3 - Questionnaire
Welcome to the world of English. You will find here everything you need to go through your English course alive and kicking.
In this course you will work with 2 objectives:
Collective work: on the one hand to be able to combine the different knowlege and know hows that you have built up with a view to setting up a firm in English using the webquest format to collectively achieve this aim.
Individual work: you will train yourself in discussing in English by participating in debating sessions. some of them gather different students from different departments of the IUT and will take place at the salle d'examen de Rangueil, just the big roop above the CRIL.
ENGLISH FOR BUT YEAR 1 SEMESTER 1
STUDENTS IN ELECTRICAL ENGINEERING AND INDUSTRIAL INFORMATICS
cours de Sylvie SAPEY et Nathalie KAUFFMANN
ENGLISH FOR BUT YEAR 1 SEMESTER 2
STUDENTS IN ELECTRICAL ENGINEERING AND INDUSTRIAL INFORMATICS
cours de Sylvie SAPEY et Nathalie KAUFFMANN
Cours d'anglais pour les étudiants de GEII 2A SEMESTRE 4
Cours d'anglais général et des affaires : exercices de compréhension orale, grammaire, correspondance commerciale, communication générale et professionnelle, vocabulaire de l'entreprise, de la gestion et de la finance, ressources diverses (dictionnaires, manuel de grammaire, outils pour améliorer sa prononciation, etc.), tests de contrôle des connaissances.
Cours pour les enseignants de GEA : communication et doutes.
Vidéo sur l'entrepreneuriat à télécharger sur https://nextcloud.iut-tarbes.fr/index.php/s/g2TQEY8F76Hri2Y
Mener un entretien de vente dans sa globalité et vendre une offre commerciale.
Ressources du cours Entretien de vente (semestre 3 - BUT2 TC)
Mener un entretien de vente dans sa globalité et vendre une offre commerciale.
Mener un entretien de vente dans sa globalité et vendre une offre commerciale.
Ce cours regroupe les exercices et évaluations du Semestre 3
Le but de ce cours est de transmettre des connaissances générales et particulières en économie internationale.
Ensuite de permettre aux étudiants d’être en mesure de sélectionner les informations « capitales » et « essentielles », en suivant les grandes tendances de l’économie internationale.
Enfin, avoir la capacité de lire et d’analyser de manière méthodique et synthétique des informations d’une actualité économique.
Cours de droit administratif général-marchés publics-fonction publique
Environnement numérique d'information et de communication - pratique des logiciels Word, Excel, PowerPoint
Le portfolio numérique est un dossier personnalisé et évolutif de l’étudiant qui rassemble, de façon organisée, des travaux, des réalisations, des réflexions et des commentaires sur un support numérique, généralement en ligne.
Cette collection, qui peut être partagée en tout ou en partie, permet à l’étudiant de documenter et de réfléchir sur sa progression ainsi que de témoigner de ses apprentissages.
Saisie d'un schéma électrique sous le logiciel Capture CIS afin d'avoir un schéma lisible et fonctionnel.
Routage d'une carte électronique sous le logiciel PCB Editor afin de réaliser un circuit imprimé fonctionnel.
Documents administratifs à destination des étudiants
Espace permettant aux enseignants de déposer leurs cours
Cet espace est dédié au partage des supports pédagogique de vos intervenants professionnels. Il sert aussi d'interface d'information pour les projets et les stages. C'est sur cet espace que seront déposées les diverses offres que nous recevons.
Cours magistral sur l'étude des organisations.
3 CM et 1 présentation SAE
Cours Moodle associé aux études encadrées - Liens avec Equipe TEAMS
Bonjour,
Vous trouverez les supports adressés pour le cours (entre autre le baromètre Callson- Esomar 2019) mais les autres textes supports pour compléter le cours. De même les guides Agence France entrepreneur et la bibliographie pour créer vos étagères de cours sous Scholarvox. Bonne lecture.
Vous trouverez un dossier "cours" avec les supports par chapitre
Puis un dossier "supports" de cours pour suivre en classe
Cordialement
Sophie Marchand Dubreuil
ÉLECTRONIQUE : Études & Réalisations
Mesures & acquisitions numériques en électronique
Signaux & circuits de base : synthèse signal – amplification – filtrage – modulation
Technologies PCB (circuit imprimé) – routages - qualité du signal
Techniques de Modélisation & Simulation
Technologies analogiques et numériques
Applications circuits autonomes et embarqués
Présentation du processus d'évaluation des formations de l'IUT Paul Sabatier.
Ce questionnaire fait partie de l'évaluation des TPs découverte d'Optique et de Mécanique
Ces évaluations comptent pour 8 points sur la note finale du TP d'Optique et Mécanique
Pour l'optique, la moyenne des notes des 7 compte-rendus compte pour 12 points.
Pour la mécanique, la moyenne des notes des 5 compte-rendus compte pour 12 points.
Un malus allant jusqu'à 2 points peut être appliqué pour "mauvais comportement" en séance (retard, départ prématuré, non respect du matériel, etc.)
Dossier de presse _ présentation
Description des attentes
Fiche projet à compléter
Bonjour,
Dans ce cours Moodle sont présentées des ressources pédagogiques abordées en classe au cours de l'année ainsi que les attendus en terme de travail à remettre à votre enseignant(e).
Ce cours a pour objectifs de :
Bienvenue sur notre espace de cours d'expression communication culture S5.
Anne Carette, Véronique Fargal, Catherine Quiroga
Cet espace Moodle met à votre disposition un certain nombre de ressources documentaires visant à vous aider dans l'élaboration des travaux demandés.
Les objectifs du cours Expression et Communication professionnelle (TD) sont de fournir aux étudiants des cursus GRH, GCF, GMO et HA les bases fondamentales de l’information et de la communication dans des contextes organisationnels et d’entreprises. Au-delà de la maîtrise des concepts et des enjeux principaux de ce domaine, il s’agit de leur permettre de renforcer leur capacité à s’exprimer, à l’oral comme à l’écrit, et d'améliorer leur confiance en eux. Enfin, il est question de saisir les enjeux contemporains de la communication et de leur apprendre à rechercher et à analyser l’information avec un esprit critique.
Ce cours permet aux étudiants de développer les compétences en négociation et en expression. En partenariat avec Toulouse A Table, les étudiants contribuent à la mise en place d'une action commerciale concrétisée par un évènement mis en place en Septembre 2018.
1- Création de canaux à partir des groupes Moodle
2- Poser des questions prévues à l'avancée avec Forms
3- Poser des questions à la volée avec Iquiz
4- Faire travailler les élèves en groupe avec les salles privées de Teams
Introduction à la Fabrication assistée par ordinateur pour des pièces de Tôlerie.
Le cours traite des problématiques liées à la découpe et s'appuie sur le logiciel TopSolid pour illustrer ces problématiques.
initiation FAO Pliage
Utilisation TopSolid Bending
Le cours est découpé en deux parties :
- la première partie répond à la question suivante : "Comment l'entreprise se finance-t-elle ?". Cette partie consiste ainsi à étudier l'ensemble des sources de financement à disposition, à regarder pour chacune les avantages et inconvénients; ainsi qu'à calculer le coût du financement correspondant.
- la deuxième partie répond à la question suivante : "Combien l'entreprise doit-elle financer". Cette partie consiste ainsi à étudier les outils de prévision utilisés par les entreprises lui permettant in fine de déterminer le montant à financer.
Le diagnostic financier :
Maitriser la démarche de diagnostic financier :
Construire un diagnostic financier de la performance et du risque à l’aide des SIG retraités & du bilan fonctionnel avec retraitements
Diagnostic financier approfondi et prévision du BFRE
Construire un diagnostic financier de la performance et du risque
Maitriser l’approche par les tableaux de flux
Maitriser la notion de BFR normatif
s dont 4 heures de TP
Cours Fiscalité de l'entreprise individuelle
Enseignant Lalya munoz pons
La FISCALITÉ, qui est le système de perception des impôts et l'ensemble des lois qui se rapportent aux impôts, a été abordée dans vos cours de première année au travers de la Taxe sur la Valeur Ajoutée (TVA) et de L'Impôt sur le Revenu (IR).
En deuxième année, le cours de FISCALITÉ DES PERSONNES MORALES est vu par l'ensemble de la promotion GCF et GMO au cours du Semestre 3.
Il vous permettra de développer les compétences suivantes :
- Aborder les principes généraux d’imposition des résultats des entreprises
- Déterminer le résultat fiscal
- Calculer l'Impôt sur les Sociétés
- Recenser les autres impôts à la charge de l’entreprise
Ce cours sera l'objet d'évaluations sous forme de contrôle continu pendant le semestre 3.
Fiscalité des personnes morales.
Ressources permettant d'identifier le champ d'application des BIC, et de calculer le résultat fiscal d'une entreprise relevant des BIC.
Connaissance client - Satisfaction - Fidélisation - GRC
Cet espace est dédié au cours intitulé "Fondamentaux du Management" en 1ère année du B.U.T. G.E.A. sur le site de Ponsan
Actuellement en formation de formateur professionnel d'adultes avec l'Afpa de Balma, je suis en stage à l'IUT du 4 au 29 janvier. Durant ce stage je vous propose une formation sur l'enseignement à distance avec un accompagnement tout au long du mois.
La formation que je vous propose est composée de 3 modules avec des temps de formation asynchrone et des moments synchrones afin de valider les apprentissages.
Vous trouverez dans ce cours des informations sur la formation en alternance au département GEII
Formation Logiciel dépouillement d'enquête Sphinx Campus Declic TC1 2A
Ce cours a pour objectif de connaitre les enjeux des relations humaines
Espace d'entraide étudiants 2A
Intervention de Pascal Cuxac, ingénieur de recherche au CNRS.
Introduction à l'analyse des gros corpus textuels par la lexicométrie avec le logiciel IRAMuTeQ
Offres et suivi des stages du BUT 2A et BUT3A
Mathématiques pour la description et la simulation ds systèmes complexes. Applications à la régulation des procédés.
Ressources de communication partagées
Plate-forme pédagogique pour les cours d'anglais d'IUT GCGP en S1 de BUT.
Ce cours a pour objectif d'introduite des notions de thermodynamique physique :
- définition d'un système fermé/ouvert
- définition des grandeurs thermodynamiques qui caractérisent un système
- notions d'énergie et de transfert d'énergie, principe de conservation de l'énergie
- changement de phase d'un corps pur
TP de Chimie du semestre 1
Plate-forme pédagogique pour les cours d'anglais d'IUT GCGP en 1ère année de DUT.
Cours de cinétique d'Eric Frankenberg et Emmanuelle Teuma
Instrumentation - Capteurs
T. TRIQUET
S. TAILLADE
A. PAGES
F. BAUDOIN
A. ANDRIANTSIFERANA
L. FOUCHER
TP de chimie du semestre 2
Ressource 2.01 - Ecoulements diphasiques
Ressource 2.12 - Caractérisation des solides divisés
1ère partie du cours de Thermodynamique : Hélène CHAUMAT
-Second principe de la thermodynamique
2ème partie du cours de Thermodynamique : Bernard GROS
- équilibres liquide-vapeur
- diagrammes
- machines thermiques : moteurs thermiques, machines frigorifiques.
TP de mécanique des fluides, Vide et transfert thermique
Extraction Liquide - Liquide
Energétique de la combustion
M.-J. DINIS
Opérations Unitaires - Bilans
Hélène Chaumat
Delphine Gerbaud
Stéphanie Taillade
Cours de programmation en Java de Eric Frankenberg
Cours de Thermochimie d'Eric Frankenberg
TP de chimie du semestre 3
Cours de distillation continue
Enseignants :
Cours : Hélène CHAUMAT
TD : Hélène CHAUMAT, Marie-Hélène MANERO, Anne PAGES
Cours de MH Manero du 05/10.
Comprendre le principe de l’évaporation et connaître l’influence des différents paramètres. Connaître la technologie de différents types d’évaporateurs et quels paramètres prendre en compte pour leur choix. Connaître les techniques possibles permettant une économie d’énergie sur ce type d’installation. Savoir faire des bilans matière et thermique sur une opération d’évaporation.
Présentation de divers procédés innovants (photochimie, micro-réacteurs, procédés centrifuges, procédés d'oxydation avancée, CO2-supercritique...).
Mise en place d'un bilan de rejet et de consommation énergétique du Hall ADF en fonctionnement pendant une série de TP.
Ensemble d'activités pédagogiques qui va vous aider à élaborer votre devenir professionnel P comme Projet de Recherche d'Emploi ou de poursuite d'études; P comme professionnel pour s'orienter vers un métier, un secteur d'activité ou une formation, P comme personnel qui tient à priori compte de vos éventuels besoins ou aspirations.....
Quelques outils vous sont proposés, quelques exercices sont à rendre ...
Suite et fin du PPP de première année.
Dans le cadre de l'évaluation du module S3 vous aurez à déposer votre CV dans la section 1 de ce cours avant le 2 Octobre
Une fiche récapitulative des consignes est à disposition.
Vous trouverez dans ce cours Moodle les informations concernant les stages et études à l'international du Département GEII Toulouse !
Des sources de financement variées
Les investissements
La gestion budgétaire
Génétique des populations. Sélection génétique. Génétique animale
Le cours de génie industriel agroalimentaire (GIA) a pour but de présenter les notions physiques permettant de comprendre le fonctionnement des systèmes industriels.
LA GEOPOLITIQUE : UN ENCHEVETREMENT COMPLEXE DE TROIS DIMENSIONS
« La formation et l’action des puissances politiques dans l’espace » (Fondation des études pour la Défense nationale).
C’est donc « l’étude des relations qui existent entre la conduite d’une politique de puissance portée sur le plan international et le cadre géographique dans lequel elle s’exerce » (Pierre-Marie Gallois).
L’étude des différents types ou l’analyse des rivalités de pouvoirs sur du territoire (Y. Lacoste)
« Une combinaison de la science politique et de la géographie » (Y. Lacoste)
« L’analyse géopolitique met l’accent sur les rivalités de pouvoirs et les rapports de forces dans l’espace qui structurent le monde contemporain. Elle insiste sur les jeux d’acteurs, leurs systèmes de représentation et leurs stratégies » (CPGE, économique et commerciale, voie scientifique).
Quelques repères bibliographiques
Lasserre, Frédéric et Gonon, Emmanuel, Manuel de Géopolitique, Paris, Armand Colin, 2017.
L’Espace Politique, numéro spécial : plusieurs numéros sur la théorie de la géographie politique, notamment 2017/2 et 2010/3.
Hérodote (numéro 171, 2018, spécial Amérique latine).
Michel Foucher, Fronts et frontières, un tour du Monde géopolitique. Paris Fayard, 1991. Lire chapitre 4 sur l’Amérique latine.
Cortinhas, de France, Kourliandsky, Maulny et Ventura, Géopolitique de la nouvelle Amérique latine. Etude de l’IRIS, avril 2016.
Ventura Christophe, Géopolitique de l’Amérique latine. IRIS editions / Eyrolles, Paris, octobre 2022.
Liens utiles
https://www.cartoprodig.cnrs.fr/es/region-carte/es_america/
https://www.cepal.org/es/eventos/la-division-recursos-naturales-la-cepal-participa-seminario-internacional-gestion-sequias
https://www.cedib.org/wp-content/uploads/2012/05/Mitos02_Zonas-de-agresionYacimientosAL.pdf
Cartoprodig
https://www.cartoprodig.cnrs.fr/
EJAtlas - Global Atlas of Environmental Justice
Diploweb
Géoconfluences - Ressources de géographie pour les enseignants
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/
Le dessous des cartes
https://www.arte.tv/fr/videos/RC-014036/le-dessous-des-cartes
OMS
OMC
https://www.wto.org/indexfr.htm
Global Witness
https://www.globalwitness.org/fr/
DW
https://www.dw.com/es/actualidad/s-30684
Centro de investigación sobre globalización
Corrigés des exercices et divers supports de cours
Le cours "Gestion de la qualité dans le service" nous permettra de comprendre l'importance de la démarche qualité dans les différents secteurs d'activité liés au tourisme, avec une approche concrète dans le monde de l’hébergement touristique. Nous étudierons l’impact de l’approche qualité dans le secteur du service et son application dans le tourisme grâce à l'utilisation des 4 types d’outils : opérationnels, managériaux, normatifs et de mesure de satisfaction. Le cours inclus également les modes d’application des mesures de qualité dans les grands groupes hôteliers internationaux.
En quatre points : la relation commerciale, le suivi de l'activité commerciale, le marketing après-vente et les outils informatiques de la GRC.
Voici votre cours pour le module TTGF4111 : Gestion de la trésorerie et diagnostic financier appliqué pour le groupe GCF uniquement. Semestre 4 Coefficient 1.
Sensibilisation à la Gestion de Projet
- Sensibiliser les futurs gestionnaires de projets aux problématiques de la conduite de projets industriels.
- Comprendre l’environnement de travail dans lequel évoluera le chef de projet et son équipe.
- Acquérir une méthodologie générale de gestion de projet.
- Maîtriser les principaux outils utilisés dans la gestion de projet.
- Favoriser l’acquisition d’une habilité humaine dans la gestion d’équipe.
Sensibilisation à la Gestion de Projet
- Sensibiliser les futurs gestionnaires de projets aux problématiques de la conduite de projets industriels.
- Comprendre l’environnement de travail dans lequel évoluera le chef de projet et son équipe.
- Acquérir une méthodologie générale de gestion de projet.
- Maîtriser les principaux outils utilisés dans la gestion de projet.
- Favoriser l’acquisition d’une habilité humaine dans la gestion d’équipe.
Sensibiliser les futurs gestionnaires de projets aux problématiques de la conduite de projets industriels.
Comprendre l’environnement de travail dans lequel évoluera le chef de projet et son équipe.
Acquérir une méthodologie générale de gestion de projet.
Maîtriser les principaux outils utilisés dans la gestion de projet.
Favoriser l’acquisition d’une habilité humaine dans la gestion d’équipe.
UE2 - Modélisation, Conception, Programmation
Gestion des anomalies
Initiation à la GRH
Pour l'organisation et la gestion de la SDM
Ce cours n'est pas un cours au sens académique mais plutôt une liste de ressources utiles catégorisées suivant des objectifs spécifiques.
Prise en main du logiciel
Vue d'ensemble des principales fonctionnalités des applications ACHATS - VENTES - INVENTAIRE
COURS DE MME BYDLOWSKI
COURS DE MME ALEO
Espace dédié au cours de Marketing destiné aux étudiants de seconde année HA option GMO
Argument défini par le programme national : "conduire une réflexion sur les différents modèles théoriques des sciences dans le sens d'une vulgarisation : suivi des grands événements et découvertes scientifiques ; accès à la littérature d'un bon niveau de vulgarisation scientifique ; perfectionnement à la rigueur et à la logique".
Ce module se décompose en :
1.5h d'amphi en asynchrone : 3 vidéos d'environ avec un polycopié à compléter.
3h de TD en 2 séances d'1h30 : exos de logique combinatoire
Algèbre de Boole et programmation Arduino.
Un quizz TD individuel se fera durant les séances TP.
9h de TP en 3 séances de 3h en salle 203 :
TP1 : Distributeur de boissons
TP2 : Capteur de température
TP3 : Capteur de distance
Chaque TP sera validé par un compte rendu à déposer su Moodle
La note finale de cette partie sera calculée par 30% de la note du quizz et 70% de la moyenne des 3 notes issues des 3 compte rendus de TP.
L'informatique au S4 sera orientée sur les notions de base de programmation.
Pour cela, nous utiliserons le langage Processing qui en plus de ressembler au langage Arduino vu au S3 est aussi accessible librement sur le site https://processing.org/
Il se compose de :
- 1.5h d'amphi en asynchrone (3 x 0,5h) : chaque semaine, regarder les supports de cours mis sur Moodle et répondre aux quizz AVANT de venir en TP.
- 9h de TP en 3 séances de 3h : travail individuel en salle XAO. Un compte rendu sera élaboré au fur et à mesure des séances pour etre déposé sur Moodle au format PDF après la dernière séance.
- Un quizz de 20' portant sur l'ensemble des notions vues en cours et en TP sera réalisé à la fin de la dernière séance.
La note finale de ce cours sera calculée par :
- 30% sur les résultats du quizz final.
- 70% sur le compte rendu de TP.
Vous trouverez ici les supports présentés par Mme GHYSEL et Mr LATRAUBE lors de leurs différentes intreventions.
N'oubliez pas , en lien avec vos recherches de stage et d'altrenance l'animation du 16 Mars 2023
13h614h du TAC au TAF
14h- 18h Présentation du pôle Arri-Agro, avec lma participation de l'APECITA et d'entreprises locales
ressources cours et TP
espace de dépose des travaux de TP
Enseignants : André CLOTILDE, Rémi CURTI, Matthieu PUCEL, Rodolphe LAUZIER
Responsable du cours: M.TEYSSIER
R 3.10
Initiation aux Bases de Données.
Découverte du logiciel ACCESS et du langage SQL.
Cette espace Moodle est un appelé un "cours Moodle".
Durant cette séance, il vous est demandé de réaliser les différentes activités proposées dans l'ordre dans le but de découvrir les différents outils que vous serez amener à utiliser à l'IUT.
Présentation faite en initiation de gestion de projet en 2017 2018
Bonjour à tous,
Le contrôle Voltaire de S2 aura lieu le jeudi 16 mai après-midi.
Des créneaux sont ouverts toutes les heures à partir de 12h. Le test dure 40mn et vous avez droit à un aide-mémoire de format demi A4 recto-verso manuscrit. Tout autre format vous sera retiré.
Le test se passera en salle 22 et pour chaque créneau, j'ai 32 places : 20 places sur les PC de la salle et 12 places pour des étudiants qui viennent avec leur PC portable personnel (prévoir connexion internet via wi-fi).
Afin de réserver votre place, vous devez répondre au sondage avant le 31 mars prochain.
Vous n'avez droit qu'à une seule réservation. En cas d'empêchement ultérieur, merci de me contacter par mail afin que nous trouvions une solution.
Module Instrumentation et Capteurs des Systèmes Électroniques / Embarqués
voir module pilotage social des RH pour le détail de la présentation Alternance
Compétences travaillées :
Gestion des versions de fichiers (dépôt, récupération, comparaison de versions) avec mise en œuvre pour le code développé durant le projet tutoré.
Bonjour à toutes et tous et bienvenue dans ce cours d'introduction au droit.
Outre les connaissances théoriques qui seront dispensées, vous apprendrez par exemple à lire, comprendre et analyser un arrêt de jurisprudence.
Bien à vous.
L'objectif de ce cours est de vous permettre de :
Connaître les profils des managers
Connaître les différentes dimensions de l’identité des organisations
Connaître les caractéristiques d’un système
Distinguer les différents types de finalités organisationnelles
Appréhender les missions des différentes fonctions
Identifier les caractéristiques et la structure de l’entreprise
Mobiliser des connaissances théoriques en management
Petite entrevue des bases du HTML, javascript.
Usage de Mapserver comme moteur cartographique
Formation de 8h donnée les 24-25 septembre 2020 par:
M. Aimad TAHI, Founder Lenidit
Formateur & Architecte
Big Data / BI / Base Données
Mobile : 06 06 79 90 90
E-mail : a.tahi@lenidit.com
Intervention de Julien Figeac, chargé de recherche au CNRS.
prise de contact et notions générales
Dear Students,
Please drop your work/ slideshow for your oral presentation here.
Do not forget to name your file with all the names of the students in your group.
Thank you.
P BENARD
Dear Students,
Please drop your work/ slideshow for your oral presentation here.
Do not forget to name your file with all the names of the students in your group.
Thank you.
P BENARD
Vous trouverez dans cet espace l'intégralité des documents et fichiers dont vous avez besoin pour effectuer les missions demandées dans l'étude de cas "Running Color" à l'aide du logiciel Isacompta
Résonance Magnétique Nucléaire - RMN -
Introduction aux principes de base
Applications de la RMN 1D 1H et 1D 13C à la détermination de structures moléculaires
Atelier du département TC Toulouse pour la journée de sensibilisation à la transition écologique.
Vidéo interactive avec quizz intégré pour sensibiliser les étudiants et publics à "l'écoblanchiment".
Le cours Key Account Management pour les ALTERNANTS du S6 UNIQUEMENT
Module de 11 TDs (16h30) sur le Key Account Management (Programme de Comptes Clés). Pour le détail du cours veuillez consulter le document intitulé Syllabus.
Fiches pratiques et tutoriels vidéos pour l'utilisation des outils documentaires
La communication assertive et la gestion de conflits
- Définition de la communication assertive
- Pourquoi la communication assertive est-elle importante ?
- Avantages de la communication assertive
- Les 5 étapes de la gestions de conflits
Bravo !! vous avez participé à l'atelier La Fresque du climat.
Vous avez désormais une approche globale des mécanismes (causes et effets) du changement climatique.
Pour aller plus loin, vous trouverez dans ce cours des infographies, repères, séminaires sur ce sujet vous permettant d'aller plus loin sur la compréhension de l'urgence climatique et des actions à mettre en oeuvre.
Parce maintenant que l'on sait, qu'est ce que l'on fait ?
Labels et normes, outils de qualité et de durabilité ?
Les objectifs
Les objectifs
1. Initiation à la langue russe pour les débutants :
a) Identifier, nommer et reproduire à l’oral et à l’écrit l’alphabet cyrillique russe, un glossaire minimal de la thématique en russe et des modèles de dialogues usuels russes.
b) S’orienter dans le métro de Moscou
Présent à chaque semestre de la formation et en lien avec les réflexions de l’équipe pédagogique, le projet personnel et professionnel est un élément structurant qui permet à l’étudiant d’être l’acteur de sa formation, d’en comprendre et de s’en approprier les contenus, les objectifs et les compétences ciblées. Il assure également un accompagnement de l’étudiant dans sa propre définition d’une stratégie personnelle et dans la construction de son identité professionnelle, en cohérence avec les métiers et les situations professionnelles couverts par la spécialité "Hygiène, sécurité, environnement" et les parcours associés.
Ce TP est destiné à tous les étudiants inscrits en première année à l'IUT. Il vous permettra de découvrir les solutions numériques de l'IUT.
Cours de présentation d'analyse fonctionnelle et de liaison cinématique; d'établissement de chaines de côtes; de détermination de tolérances dimensionnelles et d'application d'extremum matière
APPROCHE ECONOMIQUE DE LA QUALITE
DE L'APPROCHE TRADITIONNELLE A L'APPROCHE NOVATRICE
Good morning everyone,
I hope you are all well.
Please watch these videos again, mention the machines and their use from the videos, as well as your experience with them (Have you already used them, when, how, for which tasks?)
This job is to establish a commun vocabulary base for your future.
https://www.youtube.com/watch?v=ypZiSguq4jM
https://www.youtube.com/watch?v=OlztHFHpZxE
https://www.youtube.com/watch?v=lNczQVOicKU
Kind regards,
Alexandra Platre
Ce cours est destiné aux étudiants du DUT InfoCom Option Patrimoine
Ci-joint un QCM l'affichage des questions est séquentiel vous devez donner une réponse avant de passer à la question suivante...aucun retour possible à la question précédente...
Pour les nombres décimaux, vous devez impérativement utiliser le point . et non la virgule , pour que votre réponse soit correcte.
De la même manière, il ne faut pas faire de séparation des milliers.
Ce cours est destiné à recevoir des documents et ressources et à héberger le contrôle s'il est réalisé en distanciel
Bonjour
Nous allons travailler ici votre capacité à organiser votre pensée pour répondre aux questions des clients d'un cabinet comptable, faire une fiche sur une problématique particulière à votre manager, réussir la partie 2 de l'UE7 du DCG.
Here you will find many audio files that go along with the topics we are studying in class: General banking, Debt, Loans and Insurance.
Here is where you will find extra listening practice. You might want to try transcribing what you hear and then refer to the script or subtitles. Good luck!
Bonjour à tous
Vous trouverez dans cet espace Moodle une partie des TD/Cours/Documents.... concernant les travaux pratiques "Matériaux" ; en particulier seront traités dans cet espace certaines propriétés physiques telles que la dureté et la résistance à l'abrasion.
Les travaux à faire le 19 mai (J1) sont détaillés dans la section 1 (documents et TD).
Ils seront corrigés en visio via Teams le 27 mai à 10h par l'enseignant qui complétera le cours.
Un devoir maison sera alors demandé à déposer directement sur Moodle au plus tard pour le 14 juin (détails dans l'espace J2).
Cordialement
S Sarda
Vous trouverez ici les informations relatives à l'organisation et au déroulement de la formation "Licence professionnelle Métiers de la Santé au Travail" :
- Guide de l'étudiant
- Règlements intérieurs et Chartes
- Livret de l'alternant
- ...
Enseignant responsable : Juliette GHYSEL
Vous trouverez dans cette section tous les contenus utiles à la réalisation des 4 projets tutorés de l'année : présentations des tuteurs, consignes de rédaction...
Vous trouverez dans cette section les informations utiles à la réalisation du Projet de Fin d'Etudes (PFE) : consignes de rédaction, document de définition de la problématique...
Module complémentaire "Aspects pratiques de la mise en sécurité des installations, risques et accidents industriels"
Intervenants :
- M. Vazon
- C. Boyé
Cette section concerne les enseignements liés aux techniques d'extraction des acides nucléiques
Aide en ligne et contacts (« Mes Services Numériques » et « Qui fait quoi »).
Gestion du compte étudiant avec PASSIUT
Messagerie Horde et implémentation sur les smartphones
Plateforme d’enseignement en ligne Moodle: ressources et activités de formation
Responsable du cours : D. CLERO
Mots clés : droit santé sécurité travail
Module M2105
Le contrôle écrit du module aura lieu le vendredi 30 mars.
Contrôle Tp :
Une présentation de l'étude de cas (15 min par groupe de 4) sera effectuée le vendredi 15 juin lors du dernier Tp
La remise du dossier sur l'étude de cas donnera lieu à une évaluation qui participera à la note de Tp.
L'examen de Droit aura lieu après le 20 mai 2020
Le fascicule de TP, et les éléments de correction pour réviser le TP contrôle.
Enseignants:
Rémi COURNET
Laurent HARDY
Jules LETOURNEUR
Analyse de l’activité et identification des facteurs d’ambiance (Bruit, vibrations, lumière, températures, empoussièrement...)
Effets physiologiques et maladies professionnelles potentielles
Métrologie des facteurs d’ambiance en se référant à la réglementation et aux normes en vigueur.
Mise en place de moyens de prévention et de protection au poste de travail
Bases de données avancées
Responsable du cours : D. CLERO
Mots clés : droit environnement
Module M3206
Objectifs du module:
- Connaître et appliquer les outils du marketing opérationnel
- Concevoir un plan d'action marketing
Compétences visées:
- Créer et conduire une politique de marketing opérationnel
- Apprécier la cohérence d'un mix marketing
- Comprendre les conditions de lancement d'un produit
Enseignants : Vincent Bustillo, Nathalie Pellé, Patrick Jacquemin
Mots clés : Pollution des eaux, des sols, de l'air, chimie de l'environnement
Enseignants : Nathalie Pellé, Marianne Boix et Rodéric Luciani
Compétences visées :
Être capable de :
- décrire à l’aide d’une technique formelle le comportement d’un système
- évaluer des caractéristiques de performance à partir de cette description
- pouvoir raisonner sur les modèles produits
Contenus :
Modélisation et validation des systèmes distribués
Modalités de mise en œuvre :
- Chaines de Markov Temps Discret – Chaines de Markov en Temps Continu – Processus de naissance et de mort –
- Files d’attente : processus d’arrivée – Formule de Little – M/M/1/∞ – M/M/∞ M/M/s/s - M/M/s/∞
- Techniques de description formelle
Algèbre de Processus – LOTOS – sémantique des opérateurs – relation de bisimulation – équivalence observationnelle - description et analyse
Cours par M. Coudert, M. Cournet, M. Van Thoai
- Pas mal de physique (transferts thermiques) (Coudert, Cournet)
- utilisation d'une réglementation qui est la RT2012 pour dimensionner des bâtiments (Cournet), étude environnementale des matériaux de construction
- utilisation d'un référentiel environnemental ISO14001 (Van Thoai)
- qualité de l'air intérieur (Breil)
Maintenance R05-06
A partir de l'acquis des différentes formes de maintenance et des niveaux et des outils de diagnostiques. ce module permet de décrire un autre aspect de la maintenance.
la fonction maintenance
Les thèmes sont :
Approche de la maintenance industrielle : – Définition, concepts ;
Entretien et maintenance ; – Fonction et tâches associées à la maintenance (5M, cycle de vie, roue de Deming) ;
Métier de technicien ou encadrant de proximité en maintenance. – Stratégies de maintenance :
Notions de défaillance (nature, type, inducteur) ; – Méthodes de la maintenance (curative, préventive : systématique et conditionnelle, maintenance 4.0...) ;
Outils de la maintenance (diagnostic de panne, consignation) ; – Niveaux de la maintenance ;
Analyse des défaillances et aide au diagnostic : – Analyse quantitative des défaillances : Méthode ABC (Pareto) par exemple ;
Analyse qualitative des défaillances : diagnostics, diagramme cause-effet, arbre des défaillances ; Fiabilité.
Présentation des éoliennes ,Présentation fonctionnelle et structurelle chaine d'énergie.
Description technologiques des différents éléments (multiplicateur, yaw, pictch, stall, onduleur MADA,MS, transformateur.
Simulation de certains éléments électriques.
Raccordement aux réseaux électriques 20Kv.
Mise en oeuvre d'un plan de maintenance.
Etudes de cas sur des problématiques de maintenance correctives et préventives.
Bonjour
Comme le précise la reforme du DCG "La digitalisation de l’économie fait évoluer l’exercice de la profession comptable vers davantage de conseil et d’accompagnement des clients. Le management en DCG doit ainsi permettre aux futurs professionnels de l’expertise-comptable de comprendre les problématiques spécifiques des clients et d’en saisir les enjeux (concernant leur organisation mais également l’environnement dans lequel ils évoluent) comme préalable à leur mission de conseil et d’accompagnement […] L’expertise ne suffit pas, il faut également être en mesure de justifier ses choix (à partir des connaissances scientifiques mais également à partir d’autres exemples réels d’organisations). Savoir argumenter mais également posséder une solide culture managériale pour contextualiser les problèmes sont dès lors indispensables. Acquérir l’ensemble de ces compétences transversales mais également managériales est d’autant plus important pour les futurs experts-comptables qu’ils peuvent être amenés à créer leur propre cabinet qu’ils auront ainsi à manager."
Le métier de comptable va donc durablement et fondamentalement évoluer … Nous allons ici acquérir les reflexes et les bases pour s'adapter à ces évolutions.
cours de Management d'activité 2 -introduction au marketing destiné aux 1ere année HA
Vous retrouverez dans le dossier support les diaporamas des cours et documents complémentaires.
Soyez les bienvenus dans le module de management d'activités.
Nous chercherons ici à analyser les processus de l'organisation dans son environnement. Pour cela vous apprendrez à réaliser un diagnostic stratégique (S3) afin de définir au mieux la stratégie de l'entreprise (S4).
Vous trouverez ici des éléments d'appuis et des informations complémentaires aux CM et aux TD
Je vous conseille la consultation de l'ouvrage suivant sur schoolarvox
Ouvrage conseillé : ISBN: 978-2-10-072036-1 (Présent sur Scholarvox)
Brulhart, F. ; Favoreu, C. & Gherra, S. (2015), Stratégie, Ed. Dunod, P. 220.
Management de l'équipe commerciale
Cours magistraux proposés par Gaëlle Facchini
TD DRC Gaëlle Facchini
TD DRC BA Thibault Celdran
Manager la Sécurité : informations générales
Evaluation des Risques Professionnels (EvRP) et Document Unique (DU) : informations générales et particulières
Projet
- Des acteurs du tourisme et le marché touristique russe
- Tendances
- Relation entre la France et la Russie.
- Caractéristiques personnelles et socioculturelles.
- Perception de la France et de la Russie.
Compte tenu de la richesse des événements historiques de la Russie et de l’abondance de documentation existante on va s’intéresser aux faits chronologiques les plus importants. Parmi eux on va approfondir ceux qui on marqué l’histoire de son peuple, sa culture et ses particularités, qui font de ce pays une entité unique et bien différenciée.
Plan d’Actions tout en mettant en valeur les réseaux sociaux pour donner plus de visibilité aux destinations pyrénéennes, ou autres destinations choisies, pour la clientèle russe
Création d’un circuit touristique pour la clientèle russe
Cours de Marketing
spécificités du marketing B to B, processus d'achat, segmentation de ce type de marché et marketing-mix
Le marketing international désigne l’ensemble des décisions marketing d’une entreprise ayant pour objectif principal d’assurer la commercialisation des produits et services de l’entreprise sur un ou plusieurs marchés étrangers.
Le terme « internationalisation » désigne toute activité non domestique d’une entreprise. Autrement dit, toutes les activités réalisées par une entreprise en dehors des frontières de son pays d’origine.
Une bonne stratégie marketing à l’international doit prendre en compte les différences socio-culturelles et les spécificités des marchés internationaux.
Cours de marketing opérationnel à destination des 2ème année GMO
A des fins de Controle Continu vous voudrez bien déposer les éléments travaillés en cours dans les sections identifiées ci dessous :
- votre CV revu et corrigé sous forme Compétences
- votre lettre de motivation
COURS et TD Matériaux avancés
COLLOIDES
FABRICATION ADDITIVE
CRISTAUX LIQUIDES
MOUILLAGE
Ressources de Cours, TD, TP
Ce cours introduit le calcul matriciel via le formalisme de Jones pour la polarisation matricielle.
On trouvera ici des documents relatifs au cours de mathématiques Ma3 du troisième semestre de GÉII Tarbes.
Ce "cours" Moodle est une ressource en support du module de mathématiques R1-04 du premier semestre de BUT GÉII de Tarbes.
Ressources pour le module de mathématiques de du semestre 5 -- R5-04 --
Ce cours vise à fournir une compréhension approfondie de la communication digitale, des stratégies marketing digital et des compétences nécessaires pour exceller dans un environnement numérique en constante évolution.
Contribution au développement de la ou des compétences ciblées :
– Identifier les constituants d’un projet digital simple
– Utiliser et élaborer un cahier des charges e-business simple
Contenu :
– Connaître les éléments constitutifs d’une approche agile de gestion de projet digital
– Comprendre les rôles et responsabilités d’une équipe de projet digital
– Elaborer un cahier des charges simple
– Connaître tous les acteurs à impliquer dès le début du projet digital (référencement, développement, client, marketing...)
– Conduire un projet en environnement digital
Apprentissages critiques ciblés :
– AC24.01MDEE | Mobiliser des indicateurs de performance en fonction du volume et de la variété des données
– AC24.02MDEE | Identifier les spécificités du marketing digital
– AC24.03MDEE | Utiliser un cahier des charges e-business
– AC24.04MDEE | Intégrer les spécificités du e-commerce
Contribution au développement de la ou les compétences ciblées :
Contenus :
Ce cours complet permettra aux étudiants de maîtriser les compétences essentielles pour effectuer une recherche de mots-clés approfondie et créer du contenu optimisé pour le référencement, ce qui contribuera à améliorer la visibilité en ligne de leur site web ou de leur entreprise.
Dynamique du solide indéformable,
Théorèmes généraux,
Oscillateurs à un degré de liberté,
Energétique,
Equilibrage dynamique des rotors
Cours et exercices de mécanique - cinématique de DUT GMP S2
Ce cours comprend les cours de cinématique plane et les corrections des exercices qui vont avec.
Documents relatifs à l'enseignement de la mécanique au S1 en GMP
Espace dédié à l'enseignement de la Mécanique du point et du solide en Mesures Physiques
Ce cours rassemble les ressources pour les cours et TD de S3.
Il y est composé de 2 parties :
- dynamique - principes généraux
- énergétique
Dans le cadre des ateliers sur les motivations au travail, voici le cours qui vous permet de déposer vos posters qui résument :
- vos 3 motivations principales pour travailler
- votre compromis acceptable
- votre condition rédhibitoire
Indiquez également : votre prénom, BUT3 Mesures Physiques, votre projet pour l'an prochain (poursuite d'études dans quel domaine, insertion pro vers quel métier ou spécialité)
Ajouter si possible votre photo
Pour créer des groupes, aller dans le bloc Réglages/Administration du cours/Utilisateurs/Groupes.
La page d'édition des groupes possède deux colonnes :
Pour créer de nouveaux groupes, cliquer sur le bouton Créer un groupe, sous la colonne Groupes.
Dans la fenêtre qui apparait, saisissez le nom du groupe dans le champ de saisie et si désiré, ajouter une description et une image à ce groupe. Par la suite, il sera possible de retourner à cette fenêtre en cliquant sur le bouton Modifier les réglages du groupe.
Pour ajouter un(des) participant(s) à un groupe :
Dans la fenêtre Ajouter/retirer des utilisateurs,
Pour supprimer des participants d'un groupe :
Dans la fenêtre Ajouter/retirer des utilisateurs,
Astuce : si, pour un groupe, vous définissez une clé d'inscription, et qu'un étudiant s'inscrit à ce cours en utilisant cette clé d'inscription spécifique, il sera automatiquement inscrit à ce groupe spécifique, en plus d'être inscrit au cours. Cela vous permet d'automatiser l'affectation des étudiants dans les différents groupes, à condition d'avoir tout bien préparé à l'avance.
Il est possible de créer automatiquement des groupes lors de l'import des utilisateurs par fichier plat (type csv).
Dans le fichier, la tête de colonne "group1" permet de créer les groupes sur la ligne des utilisateurs
Les types de groupes peuvent être définis à deux niveaux :
Il y a trois façons d'utiliser les groupes :
Introduction sur l'atmosphère
Principe de fonctionnement de différents capteurs en environnement
Mise en oeuvre de ces capteurs
Méthodes et industrialisation
Calcul des Cf
Contrats de phase .../...
Présentation du contenu des séances du S4 en Méthodologie et Culture générale
Cours ayant pour but de :
-sensibiliser les étudiants aux différents facteurs pouvant influer sur leur réussite
- les mettre dans une démarche réflexive d'analyse de leurs méthodes de travail
- leur donner des outils d'organisation et de planification.
Fiche de cours en vue du résumé du mémoire à effectuer.
TD de préparation aux concours de logique et de calcul mathématique.
Comprendre la fonction d’un capteur et le lien entre la grandeur physique observée et mesurée.
Connaitre les caractéristiques métrologiques.
Vous trouverez ici différentes informations/documents concernant la métrologie de 1ère année.
Cours de métrologie et contrôle, rappel des apprentissage de S1 sur la cotation géométrique et dimensionnelle
Cours Moodle correspondant aux enseignements de métrologie GUM et Capabilité du S3
Rappel des notions de métrologie et contrôle sur MMT
Microbiologie
De Mme Laurence GOBIN
Approfondir les connaissances théoriques et pratiques en microbiologie en particulier en mycologie et virologie.
- Étude des grandes familles de mycètes, identification, pouvoir pathogène et intérêt
- Étude des grandes familles de virus, cycle de reproduction, pouvoir pathogène et intérêt
Etude des installation électriques industrielles:
Mesure de puissance en triphasée équilibrée ou déséquilibrée.
Mesure de puissance en continue.
Protection des biens ( dispositif de protection).
Protection des personnes ( Schéma de liaison à la terre).
Cette section est consacrée aux documents à destination des étudiants concernant les mises en situation professionnelle en LP MGAI
Ce cours est le support numérique du cours d'anglais S1 destinés aux étudiants MMI de l'IUT de Tarbes
Ce cours contient les supports utilisés par le module de Modélisation Mathématique M3202.
Compléter les connaissances acquises en EAD1 par des opérations spécifiques et aborder les principes de révision comptable.
Approfondir la construction des coûts par l’apprentissage de nouvelles méthodes
Comparer les méthodes et choisir la méthode la plus adaptée au contexte de l’entreprise et aux décisions à
prendre
Compétences visées :
Approfondir l’influence des coûts fixes
Aider à la prise de décision par les calculs de coûts et leurs analyses
Rôle du contrôle de gestion dans les organisations
Comprendre l’articulation stratégie-plans-budgets de la gestion prévisionnelle d’une entreprise
Construire les différents budgets en sachant y intégrer les connaissances des disciplines de gestion vues
antérieurement).
Construire les documents de synthèse prévisionnels.
Ce cours est mis en place pour permettre d'assurer la continuité pédagogique du module MC EnRe au S4 de deuxième année suite au confinement général imposé par l'épidémie de coronavirus en France.
Après avoir trouver une idée de création d'entreprise, vous étudiez sa faisabilité économique et financière que vous présenterez devant un jury.
Jeu de création d'entreprise.
Constitués en groupe projet vous réalisez un projet de création d'entreprise DURABLE. Vous soutenez sa faisabilité économique et financière devant un jury
Le module de remise à niveau est destiné aux étudiants nouvellement arrivés ou pour réactualiser des connaissances fondamentales
Vous trouverez dans ce cours les diaporamas de cours
Cours de Mr XXX
Nom enseignement - Nom du module - Nom de la formation
L'objectif de ce module est de permettre aux étudiants de faire émerger un projet d’entrepreneuriat social, de le monter et de le développer en sachant, à ses différentes phases, le défendre
Here you will find all the audio and video files that go along with the 6 topics you will be studying in class each week.
Here you will find a real power point presentation with expressions, scripts...
Here you will find everything you might need to communicate in English.
Ressources du cours Négocier dans des contextes spécifiques - 1 (semestre 5 BUT TCC)
Netvibes GBIO est un outil de veille dont les deux buts principaux sont d'aider les étudiants dans leur orientation et leur permettre de se tenir au courant de l’actualité agronomique.
2 Netvibes option AGRO et IAB ont été crée par des groupes de projet tutorés d'Auch. Ils rassemblent des liens vers des sites (recherche de stage,logiciels,ressources documentaires sur l'agronomie en ligne, livres,archives...) pour vous aider à rapidement faire vos exposés ou recherches de stage.
Présentation de Mme Bohn (SEPPIC) sure les normes européennes
Affichage des feuilles de notes du S2. Il y aura également un affichage de vos moyennes par ressource et SAé pour le S2.
Le powerpoint rappelle les critères de passage.
Bienvenue à la nuit de l'I.U.T.
Classement des ERP
Réglementation incendie
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Hygiène, santé, sécurité
Réglementation des travaux, contrôles et vérifications
Environnement
5 Modules - Obligations règlementaires relatives aux Etablissements Recevant du Public (ERP)
1. Obligations relatives à la sécurité, particulièrement Sécurité incendie
2. Obligations relatives à l'accessibilité aux personnes en situation de handicap
3. Hygiène et santé
4. Travaux, entretien et contrôles des installations
5. Environnement - Développement durable
L'objectif de cette SAE est de mettre en œuvre les techniques d’observation adaptées à la nature de l’échantillon
En tant que technicien de laboratoire l'étudiant va devoir répondre à cette problématique : " Comment observer un échantillon ? "
listing des offres d'alternances
Responsable du cours : MLPastor
Intervenant : JM Mendousse
Qualité
Cahier des charges fonctionnel
Bloc diagramme fonctionnel
Dans ce cours, vous allez apprendre à utiliser les logiciels de conception assistée par ordinateur (CAO) de la suite Cadence :
- Capture CIS pour la saisie de schéma électrique
- PCB Editor pour le placement et routage de la carte
Outils de la communication numérique Semestre 9 UE Outils et savoir-faire / 12HTD Enseignante : Brigitte Sebbah (Maîtresse de conférences en SIC)
Ce cours a pour objectif de former aux nouvelles écritures en ligne, aux nouveaux formats interactifs et en mobilité (long form, cartographie interactive, timeline interactive, diaporamas, nouvelles formes de narrations, vidéo mobile) afin de développer une agilité à la fois dans le secteur du community management et à la fois sur les supports on line de la communication. La mise en perspective critique des enjeux contemporains de l’éco-système numérique sera articulée à l’atelier d’écritures numériques (angle, techniques de base rédactionnelles, nouveaux formats et plateformes en creative commons).
Le comportement des clients, s'y adapter.
Informer, vendre, réaliser de ventes additionnelles (téléphone, écrits)
Répondre aux mécontentements (téléphone, écrits)
4 à 5 exercices sur tableur à effectuer en 10 séances.
Nécessite du travail personnel en dehors des cours.
Les savoir-faire et compétences associées sont évaluées au fil de l'eau.
4 à 5 points sont attribuables pour les savoir-faire et compétences portées par un exercice : pour un total de 20, formant la note du module.
DUT GEII Semestre 3 : Physique pour le Génie Electrique
Module P3 - (M3304) : Phénomènes de Propagation - CEM
Objectifs du module :
Connaitre les caractéristiques de propagation d'une onde électromagnétique dans différents supports (conducteurs, PCB, cables, Fibres) : vitesse de propagation, transmission, adaptation, phénomènes de réflexions
Comprendre les phénomènes liés à la transmission d'un signal et à la compatibilité électromagnétique (CEM)
Compétences visées :
Comprendre les phénomènes de réflexion, transmission, adaptation
Comprendre les phénomènes liés à la compatibilité électromagnétique et les différentes normes associées
Connaitre le principe de propagation dans les fibres optiques
Analyser et mettre en œuvre divers émetteurs et récepteurs EM et optiques
Cette ressource a 2 objectifs :
=> permettre à chaque étudiant de connaître les différentes "briques" à partir desquelles une entreprise va pouvoir "construire" sa stratégie durable,
=> créer une base de données collective dans laquelle chaque étudiant pourra puiser les connaissances nécessaires à la SAE de semestre 4 (SAE 4.02).
Responsable du cours : Anne-Laure Gatignon Turnau
Module 0.4. Introduction à la GRH (13h)
Identifier les domaines RH et maîtriser les principes fondamentaux de la gestion individuelle et collective des ressources
humaines
Ce cours contient toutes les informations utiles pour le stage et/ou l'alternance en BUT 2 et BUT3 :
- Outil et méthodologie de recherche de stage/d'alternance
- Procédure d'élaboration de convention de stage pour les FI et contrat d'alternance pour les futurs alternants
- Documents pour rédiger son rapport de stage/alternance et pour préparer sa soutenance orale
- Rapports et fiche bilan des années antérieures
Cours de physique Thermique et capteurs
Responsables : Claude Cousturian et Frédéric Moutier
Ressources associées à l'enseignement de Physique des matériaux :
- planches de cours
- polycopiés de cours
- textes de TD
- tests d'entraînement
Dépôt de documents utilisés pour le Parcours Individualisé en Langues des étudiants de 1e année, cette année en GCCD et GEAR.
Dans ce cours, vous trouverez un maximum d'information et de documentation relative à la plateforme Hyperfréquence du département GEII :
- Inventaire du matériel
- Documentations du matériel
- Sujet de TP
- ...
Bonjour
Vous trouverez sur cet espace Moodle les documents relatifs aux cours de Polymères DUT PEC S3 et projets associés.
S Sarda
Portfolio 1A : Compétence en 500 mots et liste des expériences
Un portfolio, ou portefeuille de compétences, est un passeport professionnel, c’est-à-dire un point de connexion entre vos études à l’université et le monde professionnel. C’est un outil évolutif que vous développerez sur les 3 années de votre formation en B.U.T.
Il requiert de votre part une démarche d’identification :
- des compétences acquises (ou en cours d’acquisition) lors de la réalisation des SAE,
- du niveau atteint sur chacune de ces compétences à travers une auto-évaluation,
- des possibilités de transfert de ces compétences à d’autres contextes.
BUT3 - PLANNING DES PRESENTATIONS - JUIN 2024
PORTFOLIO BUT3 FI : JEUDI 13 JUIN
PORTFOLIO BUT3 FA : LUNDI 24 JUIN
Informations sur la poursuite d'études après le DUT GEII
Eléments pour la connaissance des débouchés à l'issue du DUT génie biologique
intégration de la démarche d'analyse refléxive de compétences dans la recherche d'emploi
Ce cours a pour objectif de vous faire appréhender la démarche d'analyse réflexive des compétences via le PEC
Objectif du module : Mieux se connaître pour bien s’orienter dans ses études, dans sa vie professionnelle et bien se présenter auprès de recruteurs potentiels.
Appliquer les techniques et outils vues en PPP S1 et S2 et en cours de communication, afin d'être acteur de sa recherche de stage, de son parcours de formation et de son projet de vie.
Compétences transversales : réfléchir, se questionner, analyser, synthétiser, développer les qualités rédactionnelles de mise en forme de l’information.
Accomplir un travail approfondi en respectant les consignes de temps et de moyens, en faisant preuve d’observation, d’analyse, de synthèse et de critique argumentée.
Mettre en œuvre des plans d’action.
Compétences spécifiques : repérer et répertorier ses centres d'intérêts, ses valeurs, ses motivations, ses traits de personnalité, ses compétences (professionnelles et extra-professionnelles).
Elaborer son profil, communiquer, argumenter.
Formuler clairement son positionnement et si possible son projet de vie.
L'approche du Projet Professionnel Personnalisé en S2 permet de capitaliser l'expérience acquise à travers le stage d'observation participative du début de semestre 2.
Cette capitalisation s'aborde sous 2 angles :
- La description des missions réalisées par un vocabulaire adapté en lien avec le Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois ( ROME),
- La synthèse des Savoirs, Savoir-Etre et Savoir-Faire acquis lors de cette immersion en entreprise.
Les notions de Hard Skills et Soft Skills sont abordées.
La constitution d'un passeport de compétences est la finalité.
Bonjour,
Vous déposerez dans ce cours le lien du CV Vidéo qui servira à l'entretien PPP du S3.
Vous y trouverez également un dossier avec des articles sur les softskills, madskills et compétences comportementales. Certains sont orientés métiers du Génie Civil. Ils pourront vous aider à mieux travailler la partie savoir-être en l'orientant au mieux.
Merci de déposer vos CV vidéos sur ce cours ;)
Dépôt des CV vidéos pour oral PPPE de BUT2
Ce cours rassemble les supports et activités relevant de :
- Projet professionnel
- Compétences
- Outils de recherche stage/emploi
Vous déposerez ici les documents destiné au suivi de votre projet professionnel (bilan de compétences et analyse du marché du travail)
Mettre en position les étudiant·es de seconde année GEA d'être le plus performant·es possible dans les concours qu'ils et elles souhaitent passer.
Préparation JDM en autonomie
Création de fiches entreprises.
Vous trouverez dans ce cours des informations sur la formation du BUT GEII en alternance
Informations sur les présentations des enseignes
Pour recuperer les informations de type pressBook sur vos evenements
Ce cours à pour objectif d'identifier les enjeux et contraintes du canal de distribution qu'est le e-commerce . Il permet:
Ce cours est destiné au personnel de l'IUT de Tarbes. Son objectif est de mettre en commun un ensemble de procédures facilitant la réalisation de tâches informatiques.
Procédures informatiques pour dépanner ... ... ou pas
Travail pour la semaine du 16/03 au 20/03/2020
Vous devrez rendre sur support numérique :
- Exercice 2 (tournage CN) au format PDF.
- Exercice 3 (lecture de programme de fraisage) au format PDF.
Tous vos travaux devront être nommés de la manière suivante :
groupe_Nom étudiant_travail
Exemple : A_ARAGON_exercice 2 CN
Pour réaliser vos travaux, vous pouvez rédiger à la main sur feuille libre votre travail puis scanner ou photographier vos documents à rendre.
Ressources documentaires pour les TD et CM de production-méthodes S4
Concepts généraux de la programmation orientée objets : classe, héritage, polymorphisme...
Application en Kotlin
-Maîtriser l'analyse et la conception de Filtres électroniques dans la gamme AUDIO -VIDEO
- Synthétiser et Calibrer un Filtre suivant le cahier des charges et le Gabarit
- Mettre en place différents outils d'analyses et de tests – évaluer les performances des Filtres étudiés.
Espace dédié au projet sur le devenir des anciens
Objectif du module : 12H TD
Mieux se connaître pour bien s’orienter dans ses études et dans sa vie professionnelle. Il s’agit dans ce module de faire en sorte que l’étudiant énonce peu à peu ses appétences, ses souhaits et ses projets en termes de vie personnelle et professionnelle. Argumenter sur ses choix quant à son parcours au sein du DUT (modules complémentaires) et post DUT
Compétences visées :
Réflexivité, questionnement, analyse, esprit de synthèse
Prérequis :
Module PPP « Découverte des métiers et des environnements professionnels et initiation à la démarche de projet », Expression-Communication
Contenu :
TD 1 : Mes compétences ( à partir des compétences visées du PPN/PPL + stages + expériences personnelles (acquis, en cours d’acquisition, pas acquis)
TD 2 : connaissance de soi : trait de personnalités à travers différentes situations : stage, projets, travail de groupe, activités personnelles
TD 3 : projet pro Vs compétences et connaissances : quel profil pour quel métier ?
TD 4 : mise en place d’une veille informationnelle sur mon projet pro : quoi ? Comment ? Qui ?
Prévoir une visite au CRDOC
TD 5 : présentation des parcours S3/S4 contenus et débouchés
TD 6 : présentation orale de l’étudiant et ses choix
Evaluation :
Carnet de bord (sur moodle) récapitulant l’argumentaire et les démarches menées, l’impact sur le ou les projets des étudiants. Choix parcours S3 argumenté
Un blog pro : dans la mesure du possible, (connaissance technique création blog). Un outil de veille et de visibilité de l’étudiant et de ses compétences/ projet transversal.
Le module Projet Personnel et Professionnel du semestre 2 est un programme qui prend appui sur le travail réalisé au semestre 1. Néanmoins, nous allons utiliser les principes vus au semestre 1 en Psychosociologie de la Communication.
De ce fait, nous allons partir de l'étude approfondie de votre personnalité et analyser les potentielles compatibilités avec les racines professionnelles.
A l'issue de ce module, vous aurez également une perspective plus claire des études à réaliser en lien avec votre projection professionnelle. Tout un programme!
Projet Personnel et Professionnel G2 et G3
Savoir mener une enquête métier : recherche documentaire, rédaction de fiches métiers et entretien avec des professionnels
Déterminer le secteur d'activité ou l'environnement professionnel dans lequel vous souhaiteriez effectuer votre stage et/ou travailler
Analyser et comprendre les parcours de GEA.
L'objectif de ce module est que vous prépariez votre parcours post DUT.
Les objectifs du semestre sont l'exploration des environnements professionnels, des métiers ET l'initiation à la démarche projet par l'acquisition d'une méthode d'aide au choix réutilisable.
PROJET PROTOTYPAGE
Documents préparatifs sur l'Agence Régionale d'Amélioration des Conditions de Travail (ARACT)
Espace de ressources pour les projets Mesures Physiques
Cours permettant de gérer les projets tuteurés à distance au sein du département GEA Ponsan
Projet tutoré
Responsable pédagogique : Brigitte Sebbah, Maîtresse de conférences en SIC
Un projet tuteuré, réalisé sur l’ensemble de l’année scolaire (d’octobre à juin), place les étudiants en situation d’étude- conseil-mise en œuvre. Il vise à élaborer, pour un commanditaire identifié (généralement des structures partenaires : collectivités territoriales, associations, entreprises...), un projet finalisé et opérationnalisé de politique de communication. Effectué par groupe de trois ou quatre, et sous la responsabilité d’un enseignant de la formation le projet tuteuré est une mise en situation professionnelle qui permet aux étudiants de se familiariser à la prise de responsabilités et d'acquérir des compétences transverses avant de partir en stage. Le projet tuteuré est évalué sur la base de 3 productions : un rapport d’étape (janvier), un rapport académique et un livrable professionnel, ces derniers donnant lieu à une soutenance devant le commanditaire, l’encadrant universitaire et le responsable du dispositif (entre juin et juillet).
Cet espace est dédié au dépôt de documents concernant les projets tuteurés encadrés par Nadège GUNIA entre novembre 2017 et mars 2018.
Responsable de cours : S. BAFFREAU
Cette section de cours vous permet de remettre vos travaux à chaque fin de semestre avant la soutenance
Cours de prototypage et de fabrication additive pour les licences professionnelles IMSC
Le cours de Psycho sociale est terminé. Il s'agira ici de définir et de suivre les modalités d'évaluation de ce cours pour le groupe Réo 2019-20 compte tenu des circonstances exceptionnelles.
L'objectif de ce cours est de décrypter le comportement et le fonctionnement d'un individu lorsqu'il se trouve en collectivité dans le but d'améliorer, d'optimiser sa relation à l'autre.
Il est impossible de ne pas communiquer...qu'elle soit verbale, para-verbale ou non verbale, la communication est omniprésente! Essayons ensemble de mieux comprendre ce sujet...mais comme le dit Edmond Wells :
Entre ce que je pense…
Ce que je veux dire…
Ce que je crois dire…
Ce que je dis…
Ce que vous avez envie d’entendre…
Ce que vous croyez entendre…
Ce que vous entendez…
Ce que vous avez envie de comprendre…
Ce que vous croyez comprendre…
Ce que vous comprenez…
Il y a dix possibilités pour que nous ayons des difficultés à communiquer … mais essayons quand même !
Psychologie sociale : l’individu et la dynamique des comportements ; - les mécanismes d’influence sociale.
En sociologie des organisations : l’organisation, le pouvoir, la prise de décision, le changement.
L'objectif de ce cours est de décrypter le comportement et le fonctionnement d'un individu lorsqu'il se trouve en collectivité dans le but d'améliorer, d'optimiser sa relation à l'autre.
Il est impossible de ne pas communiquer...qu'elle soit verbale, para-verbale ou non verbale, la communication est omniprésente! Essayons ensemble de mieux comprendre ce sujet...mais comme le dit Edmond Wells :
"Entre ce que je pense...
Ce que je veux dire...
Ce que je crois dire...
Ce que je dis...
Ce que vous avez envie d'entendre...
Ce que vous croyez entendre...
Ce que vous entendez...
Ce que vous avez envie de comprendre...
Ce que vous croyez comprendre...
Ce que vous comprenez...
Il y a dix possibilités pour que nous ayons des difficultés à communiquer... mais essayons quand même!
Espace de travail collaboratif pour pTUT
Projet tutoré 2ème année DUT Chimie 2019/2020
Tuteur : S.BERNARD
Thématique : recherche de composés potentiellement dangereux (BTEX, HAP, formaldéhyde ...) dans des effluents d'encens et/ou de bougies parfumées
Ce cours présente les méthodes pour réaliser un publipostage efficace.
Les fondamentaux de La Qualité autour des référentiels ISO 9001, ISO 14001 et ISO 45001
Responsable du cours : Bruno GABRIEL
Mots clé : Biologie humaine, cellule, tissus, organes, systèmes biologiques et organisme.
La ressource RSE est un cours proposé aux étudiants de 2ème année du BUT GEA Tarbes relevant des modules d’adaptation locale de la maquette pédagogique. Il s’inscrit dans la couleur TO (Transitions des Organisations) marqueur du BUT GEA Tarbes.
Cette ressource a pour objectif principal de donner aux étudiants les clés de compréhension, les méthodes de gestion et d’organisation de l’entreprise ainsi que les outils, visant à intégrer les enjeux environnementaux et sociaux désormais incontournables pour toute organisation face aux impératifs de la transition.
Il s’agit d’une part de prendre en compte, de façon systématique, les impacts des activités de l’organisation sur l’environnement, d’évaluer ces impacts et de les réduire ; d’autre part, de prendre en compte le bien-être des salariés au travail en révisant les procédures et méthodes, les objectifs… et enfin, de prendre en considération les impacts sociétaux des produits et services fournis aux consommateurs, afin d’enclencher la dynamique de transition.
Bilans
H. Chaumat
D. Gerbaud
S. Taillade
Cet espace de cours rassemble diverses informations et documents relatifs à la SAE 1.2
Enoncés, document de suivi de production, procédures des 5 TP
Taillade
Gerbaud
Absorption
Taillade
Richard
Matériau
Epaisseur
H. Chaumat
D. Gerbaud
S. Taillade
N. Le Sauze
Adsorption
Cours de MH Manero
TD MH Manero et C Andriantsiferana
Taillade
Vincent
Gerbaud
Hydrodynamique
Hydro
Dimensionnement
Cours de Soutien algorithmique de M1102-M1103
Objectifs
Initier les étudiants aux principes fondamentaux de l’analyse économique. Offrir aux étudiants l’occasion d’améliorer leur culture générale et d’appréhender les enjeux sociaux, économiques et politiques nationaux et internationaux.
Thèmes
Introduction à l’analyse économique
Grands courants de la pensée et faits économiques et sociaux
Circuit économique, acteurs et opérations
Données macroéconomiques
Enjeux économiques et sociaux contemporains
Objectifs
Initier les étudiants aux principes fondamentaux de l’analyse économique. Offrir aux étudiants l’occasion d’améliorer leur culture générale et d’appréhender les enjeux sociaux, économiques et politiques nationaux et internationaux.
Thèmes
Introduction à l’analyse économique
Grands courants de la pensée et faits économiques et sociaux
Circuit économique, acteurs et opérations
Données macroéconomiques
Enjeux économiques et sociaux contemporains
Cours de communication commerciale pour les 1A avec B. Jibaud et P Mignot
Identifier les formalités administratives de l'embauche jusqu'au premier bulletin de paie
ressource R1.04 - Bases de chimie - Chimie des solutions - Application au risque incendie
Fonction de la variable réelle.
- Rappels de terminales (polynômes, trigonométrie, ln, exp)
- Dérivation
- Fonctions réciproques
Ce cours contient les éléments de base en microbiologie nécessaires pour comprendre le fonctionnement des microorganismes et les manipuler en toute sécurité. Les notions suivantes y seront abordées:
Partie cours:
- Diversité du monde microbien
- Structures/fonctions de la cellule procaryote
Partie TD
- Croissance et Nutrition (besoins nutritifs, compositions et caractéristiques des milieux de culture, …)
Partie TP:
- Le travail au laboratoire de microbiologie : présentation d'un laboratoire de microbiologie (agents biologiques, les risques physique, chimique et biologique, BPL, gestion des déchets …
- La diversité du monde microbien: observation de différents types de microorganismes
-Les techniques d’ensemencement et de prélèvement
-étude macroscopique et microscopique des cultures,
Amphi de conception mécanique S1
Enseignant :
La compréhension de phénomènes biologiques complexes est dépendante d'une bonne connaissance du niveau d'organisation cellulaire. Cette ressource a pour objectif de présenter les techniques d'étude, l'organisation et le fonctionnement des cellules en insistant sur les cellules eucaryotes:
- Dégager les spécificités de différents types cellulaires (cellules eucaryotes / procaryotes ; cellules animales / végétales)
- Connaître la structure, les propriétés et fonctions des membranes biologiques
- Détailler l'organisation fonctionnelle d'une cellule eucaryote (compartimentation et rôles des différents organites ; rôles du cytosquelette ; flux de matière ;
flux d'information)
Mots clés
Cellule eucaryote - Organites - Membranes biologiques -Cytosquelette
Procédés d'Obtention de Bruts
Mise en œuvre des matériaux métalliques, plastiques, assemblage par mécano-soudage, métallurgie des poudres, ...
Ressources des 2 séminaires de Fondamentaux de la vente et Prospection et négociation du semestre BUT1
Cours magistraux, sujets de TD, documents, programmes
plan du cours :
Chapitre 1 : les séries statistiques simples
-Définition, vocabulaire,
-Ecritures mathématiques
-Effectif et fréquence
-Effectif cumulé et fréquence cumulée
Chapitre 2: L'analyse de l'évolution
-Les notions,
-L'évolution entre 2 périodes
-L'évolution globale : taux global, taux moyen
-L'élasticité
Chapitre 3: Les paramètres statistiques
- Les paramètres de position : Le mode, la médiane, la moyenne
- Les paramètres de dispersion : L'étendue, la variance, l'écart type
Maths
Outils numériques de gestion - S1
Enseignement ressources R. 1.2.3 BUT GEA1
Cours DUT S1 - EM - Savoir gérer un projet = Création d'une campagne publicitaire
BUT - Cours de psychologie GEA Auch
Descriptif :
Cette ressource présente l’organisation des systèmes de production agricole et leur insertion dans le territoire, au niveau socio-économique :
– Filières agricoles nationales et locales (de l’amont à l’aval de l’exploitation : fournisseurs et débouchés)
– Filières courtes, agriculture rurale et péri-urbaine
– Partenaires du développement rural
– Organisations agricoles et para-agricoles
– Adaptation des systèmes d’exploitation au contexte local
– Contraintes agri-environnementales
– Notion de terroir
– Signes de qualité (labels)
Apprentissages critiques ciblés :
– AC14.01 | Analyser l’organisation et le fonctionnement des filières agricoles
– AC14.03 | Identifier les ressources et potentiels d’un territoire
TP de bureautique
Cours d'Outils numériques de communication - BUT GEA1
Ressource R10 Etudes Marketing du semestre 1
Vous apprendrez dans ce cours à réaliser des études
- documentaire
- qualitative
- quantitative.
Cette ressource sera mobilisée pour réaliser la partie 3 de la SAE Marketing du semestre 1.
Objectif : Initier les étudiants aux bases de l’algorithmique et de la programmation en les illustrant avec la génération de pages HTML
Compétence ciblée : Développer pour le web et les médias numériques
Apprentissages critiques :
AC14.01 Exploiter de /manière autonome un environnement de développement efficace et productif
AC14.03 Générer des pages Web à partir de données structurées
R2.01
– Concepts fondamentaux de la programmation orientée objets
– Application orientée objets des algorithmes sur des structures de données (ex : collections… )
– Lecture d'une conception orientée objet détaillée (ex : diagramme de classes)
– Bases de la modélisation objet pour l’analyse et la conception détaillée (ex : diagramme de classes,
diagramme des cas d'utilisation, diagramme de séquences…)
R2.03
– Première approche de la gestion des cas d’erreurs (ex : Exception,…)
– Sensibilisation à la production de tests unitaires, problématique de la non-régression
– Automatisation de tests unitaires
– Traces et utilisation d'outils de débogage
– Utilisation d'un outil de gestion de versions
Biochimie Structurale :
Compléter les bases de biochimie de l’UE1.1 nécessaires à la compréhension des réactions biochimiques et des phénomènes biologiques à l’échelle de la cellule et
des organismes ; à savoir : structures, fonctions propriétés physico-chimiques et réactivité des 4 grandes familles de molécules biologiques :
- Glucides
- Acides nucléiques
Compétence ciblée : Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie
Descriptif :
Les bases de microbiologie sont nécessaires pour réaliser des analyses dans le domaine de la biologie :
– Principe de la taxonomie et méthodologie d’identification bactérienne, métabolisme appliqué à l’identification, techniques d’agglutination, simples appliquées à l’identification
– Écologie microbienne (les différentes flores, relations entre micro-organismes et relations hôte/micro-organismes)
– Agents antimicrobiens (agents physiques, agents chimiques, résistance des micro-organismes aux biocides)
Connaitre la structure et le fonctionnement des cellules eucaryotes pour expérimenter dans le génie biologique-
Organisation du génome eucaryote; Transcription / traduction; étapes du cycle cellulaire et sa régulation (réplication de l'ADN, mitose, méïose)
Dossier de retour des comptes rendus de TP de la ressource R2.06 TOPO2.
Dans ce cours nous allons présenter quelques éléments des calculs relatifs au monde financier.
TP Métrologie S2 sur MMT
Utilisation des tableurs pour traiter les données
Perfeccionar el dominio del idioma español en sus diferentes competencias lingüísticas : CO, CE, EOC, EOI, EE.
Ces 3 séances de CM ont pour objectif e vous donner les connaissances nécessaire pour mettre en oeuvre des enquêtes qualitatives et quantitatives qui seront concrétisées cette année dans le cadre de la SA2 création d'entreprise
Le génie alimentaire permet d'aborder :
- la technologie alimentaire qui fait le lien entre la biochimie alimentaire et des bioproduits et le génie des procédés.
Les notions abordées à travers l’étude de quelques filières (industries du lait, des viandes, ovo-produits, boissons, céréales, industries cosmétiques et
pharmaceutiques …) sont :
- Les chiffres clés
- Biochimie alimentaire et cosmétique spécifique par filière
- Origine des matières premières
- Les techniques de production et de valorisation
- Les caractéristiques des produits obtenus
- les bases du génie des procédés alimentaires à travers l’étude des transferts de matière et d’énergie appliqués à la production des aliments et des
bioproduits
Les notions abordées sont :
- L’étude des transferts de matière et d’énergie : modes de transferts et bilans associés
- L’étude d’opérations unitaires en fonction des équipements disponibles à l’IUT
Le cours d'économie du semestre 2 a pour objectif de présenter les fondamentaux de la microéconomie avec le marché comme concept structurant. Le marché comme mode de coordination des échanges, le fonctionnement du marché, l'équilibre (ou déséquilibres) du marché, les dysfonctionnements du marché... Il invite les étudiants à mesurer le poids du marché dans nos sociétés, à comprendre son (dys)fonctionnement, à saisir le rôle de l'Etat en cas de dysfonctionnement de celui-ci, à appréhender des formes de coordination alternatives au marché relevant de l'économie non marchande, à comprendre les processus de démarchandisation en oeuvre en contrepoids à la toute puissance du marché et ses dérives.
Mathématiques S3
Suites, Séries, séries de Fourier et Transformée de Fourier.
4 TP tournants
1/ Rayonnement
2/ Vibrations
3/ Calorimétrie échanges de chaleur
4/ Combustion
Dimensionnement en sollicitations simples :
Dimensionnement en sollicitations composées :
Ce cours vise à fournir une compréhension approfondie de la communication digitale, des stratégies marketing digital et des compétences nécessaires pour exceller dans un environnement numérique en constante évolution.
Analyse UML :
Bases de la génétique Lois de Mendel
R3.04 : Qualité de Développemen
1. Patrons de conception (Design Patterns)
2. Restructuration Réusinage de code (Refactoring)
3. Principes SOLID, dépendance, découplage
Compétence ciblée :
– Installer, configurer, mettre à disposition, maintenir en conditions opérationnelles des infrastructures, des services et des
réseaux et optimiser le système informatique d’une organisation
SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée :
Descriptif :
L’objectif de cette ressource est de comprendre la structure d’une application client-serveur et de comprendre les mécanismes
bas niveaux, mis en œuvre dans une application multitâches. Cette ressource permettra de découvrir le développement d’appli-
cations multi-processus, de comprendre et de traiter les problèmes de synchronisation et d’utiliser des outils de communication
internes aux processus , mais aussi externes, via les API de transport.
Savoirs de référence étudiés
– Fonctionnement du système (par ex. : pagination, mémoire virtuelle, systèmes de fichiers...)
– Gestion de processus (par ex. : ordonnancement, synchronisation, threads...)
– Programmation client-serveur (par ex. : IPC, interface socket, protocoles applicatifs...)
Prolongements suggérés
– Les différents savoirs de référence pourront être approfondis
Apprentissage critique ciblé :
– AC23.01 | Concevoir et développer des applications communicantes
Mots clés :
Mécanismes bas niveaux – Processus – Client-serveur
Ce cours n'envisage que la partie "Mathématiques financières" de cette ressource.
Objectif : savoir adapter le contenu et la mise en page de pages Web en fonction du périphérique d'affichage. Savoir agir de manière interactive sur le contenu d’une page Web pour créer des interfaces dynamiques. Exploiter des librairies "front" pour intégrer des contenus interactifs multimédias :
Compétence ciblée : Développer pour le web et les médias numériques
Apprentissages critiques :
AC24.01 Produire des pages et applications Web responsives
AC24.03 Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs
AC24.05 Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargement
* Etudier et analyser le fonctionnement des ouvrages de manière à s'adapter aux besoins
* Repérer et définir les origines des pathologies principales des ouvrages
L'étude des pathologies des ouvrages pourrait se concentrer sur les thèmes suivants :
* Diagnostics amiante/plomb, insectes
* Pathologies des matériaux du second œuvre et de l'enveloppe
* Pathologie des matériaux de structures en utilisant des indicateurs telles que la carbonatation ou la corrosion par ex
* Vieillissement des matériaux et des installations techniques (Ne sera pas abordé cette année à Toulouse)
* Origine de ces pathologies : effet de la condensation et de l'humidité
* Etc.
La mise au point et la formulation des produits alimentaires et cosmétiques se basent sur l’étude des molécules (fonctionnelles, nutritionnelles, bio-actives, arômes, pigments...) et de la relation entre la structure chimique des molécules et leurs propriétés d’usage.
Les enseignements portent sur :
– La composition physico-chimique des matières premières et des produits alimentaires et cosmétiques
– L’impact des procédés de transformation sur la qualité nutritionnelle et organoleptique des aliments et des cosmétiques
– Les altérations physico-chimiques
Amélioration des compétences langagières : EE, CE, EOC, EOI, CO.
Descriptif :
Appliquer les outils de la GRH
– En utilisant les outils de l’administration du personnel
– En gérant la paie
– En mettant en oeuvre des outils de conditions de travail
Appliquer une démarche qualité et certification
– En identifiant les composantes du management de la qualité
– En contribuant au système de management de la qualité (SQM)
– En identifiant les normes ISO
Gérer les activités productives
– En identifiant les modes de production
– En définissant la servuction
– En utilisant les outils de pilotage
Aider à la prise de décision : consolider des données, concevoir des tableaux croisés dynamiques avec plusieurs tables, montrer les limites (doublons, répétitions).
Cours de Mécanique du Solide - Semestre 4 - Théorèmes Généraux, Dynamique du solide en rotation
R4.02 Qualité de développement
Approfondissement de la production de tests :
– Définir son profil, en partant de ses appétences, de ses envies et asseoir son choix professionnel, notamment au travers de son parcours
– Connaissance de soi tout au long de sa formation
– Modalités d’admissions (école et entreprise)
– Initiation à la veille informationnelle sur un secteur d’activité, une entreprise, les innovations, les technologies…
– Quels sont les différents métiers possibles avec les parcours proposés
– Construire un/des projet(s) professionnel(s) en définissant une stratégie personnelle pour le/les réaliser
– Identifier les métiers associés au(x) projet(s) professionnel(s)
– Construire son parcours de formation en adéquation avec son/ses projet(s) professionnel(s) (spécialité et modalité
en alternance ou initiale, réorientation, internationale, poursuite d’études, insertion professionnelle)
– Découvrir la pluralité des parcours pour accéder à un métier : Poursuite d’études et passerelles en B.U.T.2 et B.U.T.3 (tant au national qu’à l’international), VAE, formation tout au long de la vie, entrepreneuriat
– Analyser les métiers envisagés : postes, types d’organisation, secteur, environnement professionnel
– Les secteurs professionnels
– Les métiers représentatifs du secteur
– Quels sont les métiers possibles avec le parcours choisi
– Mettre en place une démarche de recherche de stage et d’alternance et les outils associés
– Formaliser les acquis personnels et professionnels de l’expérience du stage (connaissance de soi, choix de domaine
et de métier/découverte du monde l’entreprise, réadaptation des stratégies de travail dans la perspective de la 3e année)
– Accompagnement à la recherche de stage, alternance et job étudiant (en lien avec la formation)
– Développer une posture professionnelle adaptée
– Technique de recherche de stage ou d’alternance : rechercher une offre, l’analyser, élaborer un CV et LM adaptés.
Se préparer à l’entretien. Développer une méthodologie de suivi de ses démarches
– Gérer son identité numérique et son e-réputation
Connaissances technologiques en biochimie analytique appilquées aux produits alimentaires et cosmetiques permettant de contrôler l'innouité des produits afin d'assurer la sécurité des consommateurs
Mise en oeuvre de techniques specifiques en biochimu$ie et physico-chimie pour l'analyse et la quantification de contaminants chmiques ( perturbateurs endocriniens, pesticides) des produits alimentaires cosmétiques ou phytopharmaceutiques dans un contexte normatif ( AFNOR/ISO) ou d'accréditation ( COFRAC)
Intervention du bureau Tournesol pour introduire le ré-emploi des matériaux et former à la réalisation d'un diagnostic PEMD.
Le TP de défaillance structurelle est divisée en 3 séances de 2h. Il porte sur l'étude expérimentale et numérique d'une poutre continue soumise à des charges ponctuelles en milieu de travées.
La première partie du TP se concentre sur un comparatif des diagrammes des moments obtenus (i) par mesure des déformations (jauges extensométriques) et (ii) par un logiciel de modélisation mécanique simple (RDM6, PyBar...).
La deuxième partie se concentre sur l'impact d'un affaissement d'appui sur la poutre continue (flèche, efforts internes...) et sur un comparatif avec un ensemble de poutres isostatiques juxtaposées.
L’industrie alimentaire et les bio-industries œuvrent depuis plusieurs années pour répondre à la demande de produits meilleurs pour la santé (aliments moins gras,
sucrés, salés, produits sans additifs…,). La formulation de nouveaux produits est fortement liée aux aspects nutritionnels et toxicologiques.
Les notions abordées sont :
- Les bases de la nutrition et les effets des cosmétiques
- Les bases de la toxicologie
- Les nouvelles tendances alimentaires et cosmétiques en lien avec la santé et l'environnement (bienfaits, risques, réglementation, transition alimentaire,
équilibre alimentaire...)
Les compétences recherchées sont :
- Guider la conduite du changement informatique au sein d'une organisation
- Accompagner le management de projet informatique
Compétence ciblée :
– Analyser les processus de l’organisation dans son environnement
Descriptif :
– Les théories des organisations
– Le management des collaborateurs
Les théories des organisations
– Analyser la structure des organisations et son impact sur le fonctionnement des organisations
– Intégrer l’impact de l’individu (motivation, rationalité limitée, etc.), des phénomènes sociaux (pouvoir, culture, apprentissage
organisationnel, etc.) et de l’environnement sur le fonctionnement des organisations
– Conduire le changement
Le management des collaborateurs
– Le pilotage de l’activité et l’animation des équipes
– La gestion de l’activité - Focus sur la délégation
– Les outils d’organisation et de pilotage des activités et des équipes
– Les rituels managériaux
– L’animation des rituels individuels et collectifs : entretiens annuels d’évaluation par exemple
– La posture face aux autres : attention aux autres et écoute, assertivité, empathie
– Contrôle, confiance, autonomie
– Le cas du télétravail
– Le développement des collaborateurs
– Principaux leviers et outils de motivation
– Contribution au bien-être : le management positif et la gestion des conflits (communication non violente et négociation)
– Le management interculturel
Aider à la prise de décision
Informatique et processus
– Exploiter les outils d'analyses et de prévisions Excel
– Résoudre des problèmes à l’aide du solveur
– Liaison avec la modélisation de processus (Business Process Management Notation ou autre) afin de les cartographier et optimiser l’efficience organisationnelle de l’organisation
Acculturation à l’environnement numérique d’une organisation
– Analyser et proposer des évolutions des processus digitaux
Mathématiques appliquées
– Résoudre des problèmes d’optimisation : fonctions à deux variables, programmation linéaire
– Mettre en oeuvre l’utilisation approfondie d’un tableur et d’un logiciel d’enquête à des fins de traitements statistiques (Statistiques à plusieurs variables et régression multiple)
– Analyser les résultats des tests (Khi2 d’indépendance, tests de comparaisons), corrélation
– Etudier des séries chronologiques pour établir des prévisionnels
Ressource R5.Real.08 : Qualité de développement
Savoirs de référence étudiés
– Caractéristiques de qualité (par ex. : robustesse, maintenabilité, portabilité, extensibilité...)
– Techniques d’inspections (par ex. : revue de code, walkthrough...)
– Documentation (par ex. : manuels utilisateurs, formations...
Prolongements suggérés
– Développement dirigé par les tests
– Développement dirigé par les comportements
Ce cours porte sur l'apprentissage autoatique. SOn objectif est de fournir aux étudiants les outils et les méthodes qui leur permettront d'appréhender ce domaine, communémanet nommé sciences de données, dans de bonnes conditions.
R5.CG2P.09 - Management des opérations approfondies :
Les objectifs du cours :
R5.GEMA.12 – Management de la relation commerciale (Didier Bédé)
Ce cours d’économie du semestre 5 porte sur les transitions (énergétique, écologique, numérique, sociale, sociétale) et leurs implications économiques, en termes de modèles de développement, de modèles d’affaires qui s’offrent aux entreprises et de changements induits sur le marché du travail.
Plus précisément, il s’agit de :
- maitriser les notions de transition(s) et de développement durable
- comprendre pourquoi le terme de transition supplante peu à peu celui de développement durable
- saisir la remise en cause du modèle économique de croissance infinie
- maitriser les indicateurs de mesures de la croissance et du bien-être
- connaître les options alternatives de développement, comme le modèle de croissance verte ou celui de décroissance
- connaître les nouveaux modèles d’affaires qui tentent de concilier croissance et préservation de l’environnement
- apprécier les changements que cela induit sur l’emploi et sur le marché du travail
Module R5A11
Méthodes d’optimisation pour l’aide à la décision
L'objectif de cette ressource est de comprendre les enjeux de l'UX Design et de les mettre en oeuvre sur une exemple concret.
Ce cours sera exclusivement composé d'exemples complets et long de refactoring, d'après Martin Fowler.
Concevoir des outils de contrôle de gestion sur la masse salariale
Objectifs : Approfondir les enjeux autour du développement d'applications ou de dispositifs interactifs.
Commenter et concevoir des tableaux de bord de gestion : objectifs, présentation, principes de conception (démarche, choix d'indicateurs), intérêts et limites, calculs d'écarts.
Identifier les avantages et les inconvénients du coût cible et mettre en oeuvre cette méthode dans un contexte donné.
Management d’activités : Communication corporate et e-reputation
Compétence ciblée :
– Assurer la gestion et le développement de la chaîne de valeur
SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée :
– SAÉ 6.GEMA.02 | Piloter l’e-reputation d’une organisation – STAGE.GEMA | Stage GEMA
– PORTFOLIO | Portfolio
Descriptif :
Développer une communication corporate
– En identifiant ses formes, ses cibles et ses rôles
– En analysant ses enjeux notamment dans le cadre d’une démarche RSE – En mettant en œuvre les techniques adaptées
Construire une culture numérique contribuant à l’e-reputation de l’entité
– En évaluant l’empreinte digitale de l’organisation : analyse de sa présence sur le web (dispositifs et indicateurs)
– En mettant en place la politique de communication sur les réseaux
– En élaborant une stratégie de présence et de positionnement sur les réseaux sociaux
– En bâtissant une stratégie SEO : amélioration du référencement naturel
– En animant sa communauté
Compétence ciblée :
– Développer un projet e-business
SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée :
– STAGE.MDEE | Stage - Marketing digital, e-business et entrepreneuriat - S6
– PORTFOLIO | Portfolio - S6
Descriptif :
Contribution au développement de la ou des compétences ciblées :
– Conforter/concrétiser la création/reprise d’une organisation, d’un projet intrapreneurial
– Formaliser les processus, les démarches de qualification et certification
– Financer son projet et protéger l’entrepreneur
– Adopter la bonne posture pour un management éthique
– Comprendre l’écosystème entrepreneurial
Contenu :
– Nouvelles théories et pratiques entrepreneuriales (approche effectuale, construction de l’offre par essai-erreur, méthodes
de levée de fonds auprès de parties prenantes...)
– Business model et business plan complet
– Documents administratifs, financiers et légaux de création et reprise d’entreprise
Vous allez effectuer votre rattrapage du CC2 de fiscalité du 16 décembre.
Attention, une fois la question passée, vous ne pourrez pas revenir en arrière et le temps est limité.
Les questions sont posées de manière aléatoire et les réponses ne sont pas non plis dans le même ordre. Aussi, concentrez-vous et travaillez seul si vous ne voulez pas avoir de mauvaises surprises.
Bonne chance,
Responsable du cours: Mme Guiraud
Mots clés: recherche et évaluation de l'information
Supports de cours et exercices vus TD de recherche d'information.
Ce cours concerne les trois parcours du BUT1 infocom
Interactions avec les clients via les points de contact online et offline
Apprécier les effets de la digitalisation dans la relation client
Animer la relation client
Informations sur les relations internationales du département GMP : stages à l'étranger, poursuites d'études à l'étranger
Responsable du cours : Berangere Lartigue
Présentation des possibilités de stages et d'étude (S4) à l'étranger 2022
Vous trouverez les informations importantes concernant la mobilité internationale (en études ou stage).
L'essentiel des informations et des documents pour les stages et les échanges à l'étranger de GEA Ponsan.
INFORMATIONS ET RECOMMANDATIONS IMPORTANTES CONCERNANT LES RELATIONS INTERNATIONALES AU DEPT MP
Supports présentés le jour de la rentrée le 29 septembre 2020
Documents présentés et distribués à la réunion de rentrée
Objectifs :
Problématique : " Comment choisir et mettre en œuvre un protocole expérimental et son suivi analytique adapté à une problématique scientifique du domaine du génie biologique ? "
Semestre 3
| UE 1 | Chimie et technologie perfectionnement | 4WUE31 | 19 | |||||||||||||
| 4W31S01 | Ch. Ana méth sépa électro rmn | Chim.Ana. Sép électro RMN | 4,00 | 100% | RMN | 25% | ELECTRO | 50% | CHROMATO | 25% | ||||||
| 4W31S02 | TP Ch.analytique : techniques instrumentales 1 | TP Ch.Anal.tech.instr.1 | 2,50 | 100% | EPV COMPOSITE | Ecrit + oral | 100% | |||||||||
| 4W2103 | Chimie inorga descriptive | TD chim inorga | 2,50 | 100% | Partiel écrit | Ecrit | 50% | Partiel écrit | 50% | |||||||
| 4W2104 | TP ch. Inorga descr. | TP chim. Inorga | 2,00 | 100% | EPV COMPOSITE | 100% | ||||||||||
| 4W31S05 | chimie organique : fonctions 2 | Orga fonctions 2 | 2,50 | 100% | Partiel 1 | Ecrit | 50% | Partiel 2 | Ecrit | 50% | ||||||
| 4W31S06C | TP orga | TP orga synth élab | 1,50 | 100% | EPV COMPOSITE | 100% | ||||||||||
| 4W31S07C | Génie chimique : opérations unitaires | GCGP | 2,50 | 100% | EXTRACTION | 50% | DISTILLATION | 50% | ||||||||
| 4W31S08C | TP Génie chimique: opér unit | TP GCGP | 1,50 | 100% | EPV COMPOSITE | 100% | ||||||||||
| UE 2 | Formation générale et scientifique perfectionnement |
4WUE32 | 11 | |||||||||||||
| 4W3201 | Expression-Communication : communication dans les organisations | Expres-Com : Com Org. | 2,0 | 100% | Test 1 | Ecrit | 50% | Test 2** | Ecrit | 50% | **correction gramm PTUT | |||||
| 4W3202 | Langue vivante : anglais 3 | Langue Viv : anglais 3 | 2,0 | 100% | Test 1 | Ecrit | 25% | Test TP | Oral | 25% | Test 3 | Ecrit | 50% | |||
| 4W3203 | PTUT 3 : mise en situation professionnelle | PT 3 : biblio/oral projet recherche | 2,0 | 100% | CC | Ecrit + oral | 100% | |||||||||
| 4W3204 | 3P | PPP | 1,0 | 100% | Dossier stage | Ecrit | 100% | |||||||||
| 4W3205 | Electr courant alternat | Electr | 1,0 | 100% | DS | Ecrit | 100% | |||||||||
| 4W3206 | TP Electr courant alter | TP Electr | 1,0 | 100% | EPV COMPOSITE | TP | 100% | |||||||||
| 4W3207C | Algèbre lin. Analyse | Algèbre lin ana. | 1,0 | 100% | Partiel | Ecrit | 100% | |||||||||
| 4W3208C | Proba et stats | Proba et stats | 1,0 | 100% | Partiel | Ecrit | 100% | |||||||||
Ce cours est un ensemble de questionnaires corrigés instantanément et proposant des explications pour préciser chacune des réponses à destination des étudiants :
- Étudiants HSE souhaitant être accompagnés pour les révisions ;
- Futur étudiant HSE souhaitant se mettre à niveau sur les concepts clés avant d'entrer dans la formation.
Cours de robotique
découverte des rôle et organisation des entreprises sur leur marché et du marché du travail en particulier
Vous devez déposer sur Moodle, avant le lundi 22 janvier 2024 minuit (dernier délai), un document PDF comprenant, dans l’ordre :
▪ Une page de garde avec vos noms, prénoms, groupe et une illustration de votre choix.
▪ Un sommaire avec numérotation des pages du document.
▪ Une introduction de quelques lignes (reprenant, entre autres, votre travail sur la SAE S1.06).
▪ La recopie du compte-rendu d’interview.
▪ Le Modèle Organisationnel de Flux (MOF) avec présentation des acteurs.
▪ La représentation de votre version des différents documents échangés.
▪ Le tableau des rubriques + dictionnaire des données.
▪ Le Modèle Conceptuel de Données (MCDi) sans les types.
▪ Le Modèle Logique de Données : graphique sans les types et textuel avec les types.
▪ Le schéma relationnel de la base de données Access.
▪ Le contenu de chaque table de votre jeu d’essai.
▪ Pour chaque requête SQL : le texte en français, le code SQL et une copie de l’écran du résultat.
▪ Une conclusion sur le travail rendu et sur vos idées pour améliorer le système d’information de « Start&Bus ».
En quoi consiste cette SAÉ ?
En partant d'un besoin exprimé par un client et nécessitant une interface graphique, l'objectif est de
formaliser les besoins, proposer une conception, implémenter et tester son développement. Cette
SAÉ permet la concrétisation du développement autour d'une application avec une interface
graphique répondant à un contexte précis.
Quelles sont les productions de cette SAÉ ?
– Diagramme de conception
– Code de l'application
– Jeu d'essais prouvant le respect des spécifications
Introduction aux Systèmes Informatiques
Excel : les bases
This English course is planned to help you apprehend English as a 'working language' and no longer a subject in 6th form college.
Each lesson here will have different and various resources that can help you to understand and second the work you do in class, either individually or in a group. The evaluation of this course is continuous: your participation, enthusiasm and team spirit count as much as your level in English.
The evaluation in S1 is continuous and the final S1 mark will include:
Individual evaluation: 60%
- 30% - a regularly updated logbook (due on week 43 in class) & an individual paragraph in a formal group report (due on week 50 on Moodle)
- 30% - oral presentation of your role in the team & team work (due week 50 in class)
Group evaluation: 40%
- a finalised visual document (due week 50 on the team's Google drive). If over a week late, 1pt 'malus'.
Remember to work often for short periods rather than for hours at a time randomly.
Les bases de Word, PowerPoint et Zotero
Mission et contexte professionnel
En tant que chargé·e·s de com, vous devez présenter votre organisation auprès de partenaires et investisseurs potentiels à l’occasion d’un salon professionnel.
Pour accompagner votre présentation, vous devrez préparer une brochure imprimée récapitulative à distribuer à l’auditoire.
Modalités
Le travail s’effectuera en groupes de 3 ou 4 étudiants.
Ressources concernant le cours de Métrologie et Electricité.
Découvrir les notions générales, les actes et les faits juridiques, les moyens de preuve, les personnes juridiques et leurs principaux attributs.
Résoudre des cas pratiques simples.
Sensibilisation à l'entrepreneuriat.
Merci de regarder la présentation powerpoint ainsi que la vidéo https://www.youtube.com/watch?v=wgl9u1beNwk&feature=youtu.be&ab_channel=LesEntrep%27
Pour plus d'informations, prenez contact via le formulaire https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbEF2rdQCx0--1sZfOVkpOA56VeASFjkJShXj1aPDW43nILw/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
Support de TP de chimie analytique du semestre 1
L'organisation , l'entreprise : définitions & structures
Le marché : acteurs, représentations & dynamique
Les interactions entrepris-marché
This English course is planned to help you to apprehend English as a 'working language' and thus to focus on the language skills necessary for professional career in aerospace, environmental & mechanical engineering.
Each lesson here will have different and various resources that can help you understand and second the work you do in class, either individually or in a group. The evaluation of this course is continuous: your participation, enthusiasm and team spirit count as much as your level in English.
The final exam (partiel) will allow you to test the knowledge of notions in renewable energies & aeronautics.
Ce cours présente le diagnostic financier d'une organisation.
Après avoir présenter en quoi consiste un diagnostic financier, nous présenterons deux parties du diagnostic :
- le diagnostic de l'activité (à partir du compte de résultat);
- le diagnostic de la structure financière de l'entreprise (à partir du bilan).
Ce cours présentera les modalités d'imposition des entreprises.
Tout d'abord, sera présenté le calcul du résultat fiscal : montant sur lequel les entreprises sont effectivement imposées (Chapitre 1).
Puis, seront présentés l'IS (impôt sur les sociétés) et l'IRPP (Impôt sur le revenu des personnes physiques); et dans quels cas les entreprises voient leur résultat fiscal soumis à l'un ou l'autre (Chapitres 1, 2 et 3).
Enfin, un focus sera fait sur le cas particulier des dirigeants-associés (Chapitre 4).
Dans ce cours se trouvent les informations nécessaires à la compréhension du TP en mode distanciel.
Un questionnaire type quiz est ajouté afin d'évaluer votre compréhension.
Bonjour,
Vous trouverez ici l'ensemble des éléments de cours nécessaires à la compréhension des méthodes de Contrôle Non Destructif (CND).
Nous traiterons en particulier les méthodes de contrôle par Ultrasons (US) et par Emission Acoustique (EA).
Bonne lecture!
Suivi de la recherche de stage et du projet professionnel par l'équipe pédagogique
Système d'information de gestion - ERP - Processus BPMN
Espace de préparation des TP Physique
Préparation à la recherche de stage/d'alternance
Dépôt des dossiers de communication professionnelle
Ressources permettant d'appréhender les mécanismes de calcul de l'impôt sur le revenu des personnes physiques.
Ce cours reprend les mécanismes basiques de calcul tout en détaillant des mécanismes plus complexes tels que le plafonnement du quotient familial ou encore la décote.
Les réseaux (informatiques et/ou industriels) ont pour fonction l'interconnexion de systèmes hétérogènes.
À l'issue de cette ressource, l'étudiant doit être capable de :
Les thèmes recommandés à développer pour atteindre les acquis d’apprentissage visés sont :
Topologie réseau - supports de transmission - équipements réseaux - adressage - TCP/IP - modèle OSI - liaison série - protocoles - LAN - WAN - WLAN - VPN - pare-feu
Physique Mécanique
Responsables du cours : Vincent Bonnet et Claude Cousturian
Introduction à la supervision industrielle et application à l'aide du logiciel PCVue.
Supports de CM et TD
Modalités d'évaluation des compétences sous la forme d'une vidéo.
You have already had practice in preparing your CV, writing a cover letter and job interviews making you a hirable future professional. But what about once you join a company? How are you going to express your opinions? Whether about the best brand of coffee for work breaks or to negotiate a new contract, practising debating is a great way to help sharpen your communication skills. This will help you to become a better speaker but also a better listener. You will learn how to accommodate for other people’s opinions whilst clearly and concisely stating your own.
Ce cours permet d'aborder différentes opérations de comptabilité approfondie concernant :
- la constitution des sociétés (Chapitre 1);
- les augmentations de capital (Chapitre 2);
- la répartition du résultat au sein des sociétés de personnes et de capitaux (Chapitre 3).
L'objectif de ce cours est de calculer l'IS de l'entreprise.
Pour cela, seront présentées les ressources permettant de calculer le résultat fiscal de l'entreprise:
- l'étude de la déductibilité des charges (Chapitre 1);
- l'étude de l'imposition des produits (Chapitre 2);
- l'étude des plus et moins-values professionnelles (Chapitre 3).
Puis les ressources permettant de calculer le montant de l'IS et présentant les modalités de règlement de celui-ci (Chapitre 4).
L'objectif de ce cours est de travailler sur la politique de financement de l'entreprise.
Cela sera fait autour de deux parties :
- 1ère partie : présentation des différents modes de financement disponibles ainsi que le calcul du coût correspondant à chacun d'entre eux;
- 2ème partie : analyse de l'impact de la structure de financement sur le risque financier : ratios, bilan financier;
- 3ème partie : analyse de la cohérence entre la politique de financement et d'investissement grâce à la construction de plan de financement.
Ce cours est séparé en deux parties.
Tout d'abord, sera présenté le marché financier (son fonctionnement, intervenants, spécificités) et les différents actifs financiers qui s'y échangent. Nous aborderons notamment l'évaluation de ces actifs ainsi que la prise en compte du risque.
Puis, nous travaillerons sur différents métiers des domaines de la gestion comptable, fiscale et financière.
Développement d’une instrumentation dédiée de mesure dynamique et différentielle de coefficients de réflexion
Cours de sensibilisation à la Compatibilité ElectroMagnétique (CEM)
Cette SAÉ permet, après avoir collecté et formalisé les besoins d'un client, de développer une application complexe, en respectant les paradigmes de qualité et en s'inscrivant dans une démarche d'amélioration continue.
L'application devra utiliser des API complexes (framework, etc.), interroger une base de données et s'appuyer sur un serveur.
Ce cours permet de regrouper les notes de S5 ESE du département GE2I
Ce cours se divisera en trois chapitres, présentant chacun des impôts différents :
- Chapitre 1 = Taxes assises sur les rémunérations (taxe sur les salaires, contribution au développement de la formation professionnelle et de l'alternance, la participation des employeurs au financement de la construction);
- Chapitre 2 = Impôts locaux basés sur le patrimoine immobilier; taxes foncières et CET;
-Chapitre 3= Impôt sur la patrimoine des particuliers : l'impôt sur la fortune immobilière (IFI).
Ressources concernant la sécurité des machines et des robots
Dans ce cours, vous apprendrez à utiliser des outils de conception assistée par ordinateur (CAO) afin de concevoir un circuit imprimé.
Vous trouverez dans ce cours Moodle dédié à la SAE du module ENER1 des ressources pour vos séances en autonomie.
Cette SAÉ est l’une des SAÉs qui seront réalisées au cours du premier semestre du BUT. Cette SAÉ correspond à l’unité d’apprentissage « UE 1.2. Aider à la prise de décision ». Cette unité vise à identifier les principaux éléments susceptibles d’aider à la prise de décision d’une entreprise ou d’une organisation.
Problématique professionnelle
Processus de gestion et de décision sont influencés par les caractéristiques de l’organisation (secteur d’activité, statut) et ses environnements. Il s’agit de répondre à la question : « Comment les environnements agissent sur la structuration et les pratiques de gestion d’une organisation?»
Tout gestionnaire peut exercer dans des structures de forme, de taille, de secteurs d’activité très différents et est donc amené à intégrer ces éléments dans son activité quotidienne.
Le travail amène l'étudiant à :
- Prendre en compte de l’environnement socio-économique et juridique de l’organisation,
- Prendre en compte du cadre légal et des procédures de l’organisation,
- Identifier de l'impact de ces environnements sur les processus de gestion,
- Analyser de l’impact de la structure interne de l’organisation (statut, activité, partenaires, histoire) sur les décisions de gestion à prendre.
Les objectifs de la SAé sont d’amener l’étudiant à :
- Identifier les éléments d’environnement qui impactent l’organisation,
- Caractériser une organisation (secteur, statut, activité, besoins et partenaires de l’organisation), - Identifier les processus de gestion en vigueur dans l'organisation,
- Identifier les relations qui existent entre l’organisation et ses parties prenantes,
- Identifier les critères permettant de mesurer la performance de l'organisation dans son environnement .
La prise en compte de l’ensemble de ces éléments conduira à produire une représentation de l’organisation mettant en avant ses singularités et leur impact sur les processus de gestion.
APPRENTISSAGES CRITIQUES COUVERTS
AC 11.01 | Identifier les différents types d'enjeux -
AC11.02 | Qualifier les différents types d'organisations
AC 11.03 | Identifier les parties prenantes et leurs relations au sein d'un processus
Ressources impliquées
- R1.02 | Environnement juridique
- R1.03 | Ressources humaines
- R1.04 | Management d’activités
- R1.05 | Environnement sociologique -
R1.01 | Environnement économique
SAÉ qui sera réalisée au cours du premier semestre du BUT. Cette SAÉ correspond à l’unité d’apprentissage « UE 1.2. Aider à la prise de décision ». Cette unité vise à identifier les principaux éléments susceptibles d’aider à la prise de décision d’une entreprise ou d’une organisation. Cette SAE mettra en pratique les connaissances acquises dans les ressources de ce module :
1/ Appréhender les notions de base comptables et fiscales à partir de situations concrètes.
2/ Comment mettre en œuvre un système comptable conforme aux nombres et règles en vigueur ?
- En recourant, notamment, aux outils numériques adaptés.
- En collectant, traitant, produisant et diffusant des données chiffrées.
Espace dédié aux ressources et à la remise des travaux des étudiants concernant la SAE 1.2 MODIFICATION d'un SYSTEME MECANIQUE
Mises en situations professionnelles pour des études sur la construction du PONT NEUF à Annemasse (74_Haute Savoie)
Contribuer à la gestion d'une organisation en fonction de ses besoins
Cas "EURL bego flore"
SAé 2.1 Spécification des Processus d'élaboration de pièce
SAE 2.23 - Conception d’une pièce de sécurité en traction
Bras d’un pendule d’usinabilité
Bienvenue dans la SAE 2.5 (anciennement 2.23)
La SAE consistera à :
Répondre, dans un cadre collaboratif, à un besoin de nature industrielle sur
l’ensemble du cycle de vie.
SAÉ 3.GEMA.02 : De la recherche de l’idée à la création d’activité à l’aide d’un Business Model
Les SAé 301 et 401 invitent les étudiants à résoudre toute question liée à l’organisation d’un événement ou à la création/développement d’une activité dans le respect des contraintes réglementaires, dans une démarche de gouvernance durable.
Plus précisément, les étudiants ont pour mission de mener à bien un projet tuteuré, dans le cadre d’un travail collaboratif - projet d’envergure impliquant des interlocuteurs variés en réponse à une problématique réelle formulée par un commanditaire. Les commanditaires peuvent être l'institution (le département GEA et/ou l'IUT) ou une organisation externe (entreprise publique, privée, syndicat, association...).
Les sujets des projets sont proposés aux étudiants.
Trois champs sont couverts (1 projet peut intégrer 1 à 3 champs) :
-projets au profit de la communication/valorisation du département GEA
-projets intégrant une dimension environnementale et/ou sociale (TO, RSE)
-projets intégrant une dimension systèmes d’information (S2I)
Les objectifs de la SAé sont :
• Dialoguer avec les différentes parties prenantes utiles à la conception et la mise en oeuvre d’un projet digital
• Intégrer les dimensions économiques, juridiques, managériales et environnementales dans le cadre de l’amélioration continue des processus
• Optimiser l’efficience organisationnelle via l’intégration de solutions digitales
• Sécuriser les données
• Identifier les freins et leviers au changement
• Accompagner la mise en oeuvre au sein de l’organisation de l’économie du numérique
Vous devez contacter un collaborateur britannique ou espagnol pour lui proposer d'intervenir dans l'entreprise et de former à une nouvelle méthode de management que vous choisirez qui répondra aux besoins actuels.
Vous laissez un message sur la boite vocale de son téléphone.
Vous l'enregistrerez au CReLaM sur Sonus et le déposerez dasn l'espace réservé selon le choix de la langue.
Vous n'oublierez pas :
- de vous présenter ainsi que votre entreprise
- d'expliquer votre fonction et le contexte
- de développer le thème de votre intervention
- d'indiquer vos tarifs et vos disponibilités.
- de prendre congé de votre interlocuteur
|
SAE 5 GC2F.02
|
Rédaction de la fiche le 01/09/2023 par Jennifer BOUFAID
|
Semestre |
5 |
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Parcours |
GC2F |
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Volume étudiant Pn |Tarbes |
22.5 heures |
3 CM soit 4.5 heures 11 TD soit 15,5 heures
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Coefficients et UE |
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Objectifs |
Comment optimiser les chances de réussite de reprise d’une entreprise ? |
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Compétences attendues (s’appuie sur le descriptif du Programme national) |
À l’issue de ce cours, l'étudiant-e – Produire l’information comptable, fiscale et sociale de l’organisation – Évaluer l’activité de l’organisation – Analyser les processus de l’organisation dans son environnement – Aider à la prise de décision – Piloter les relations avec les parties prenantes de l’organisation |
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Contenus (s’appuie sur les chapitres du cours dispensé) |
A travers un cas réel de reprise d’entreprise, l’étudiant doit construire et présenter un plan d’action organisant la reprise effective, qui comportera : – Le positionnement stratégique de l’entreprise (Swot)1 – La mise en place des process (formalisation des processus supports, diagnostic financier, évaluation de l’organisation) – Les critères de sélection des fournisseurs, des sous-traitants, des clients (analyse du cycle d’exploitation, modèle de distribution)2 – La détermination des coûts de revient en vue de la fixation des prix de vente (SR, MSCV…)3 |
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Modalités et périodes d'évaluation |
Restitution finale, livrable sous forme de dossier à remettre au cédant comprenant plan de reprise, évaluation, prévisionnel commercial et processus de gestion métier. Adaptation centrée sur l’évaluation stricte et/ou un plan de développement sur l’entreprise d’accueil pour les alternants. |
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Divers (Bibliographie | Webographie, SAÉ en rapport, méthodes de travail particulières, articulations avec les autres ressources …) |
Pré-requis :
SAE 4 – GC2F : Analyser la fiabilité d’un projet de reprise d’entreprise
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Projet sur 2 années dans le cadre du parcours MDE !
Vous trouverez les différents éléments de la phase n°1 = S3 = SAé AAD
qui sera suivie des phases suivantes :
phase n°2 = S4 = SAé Création de site internet
phase n°3 = S5 = Ressources référencement, analytiques....
phase n°4 = S6 = Contenus multimédias + manuel utilisateur
Ensemble des SAE du S3
Ensemble des SAE du S5
Cette Situation d’Apprentissage et d’Evaluation se déclinera sur les semestres S3 et S4. Son objectif est de vous donner des éléments de compréhension et d'évaluation des dimensions environnementales de l'activité des organisations (entreprises, administrations, associations) c’est à dire des interdépendances qu’elles entretiennent avec les milieux physiques et biologiques. Ces organisations ne sont en effet pas seulement traversées par des flux d'argent (que vous mesurez en comptabilité), mais mobilisent et transforment également de l'énergie et de la matière, autant de flux qu'il s'agit aussi de mesurer si on veut réduire l'impact environnemental de l'activité économique.
Les finalités de cette SAé sont les suivantes :
- que vous sachiez construire tous les outils et indicateurs relatifs au diagnostic financier
- que vous sachiez interpréter tous les outils et indicateurs relatifs au diagnostic financier
- que vous sachiez trier, organiser et restituer les conclusions du diagnostic sous la forme d'un rendez vous client.
Ressources pour la SAé parcours BDMRC du semestre 4.
Elaborer un plan d'actions commercial et relationnel. Etude de cas L'ECHAPPEE CASTRAISE.
SAÉ 6. GEMA.01 : Accompagner le changement
Compétences ciblées :
Concevoir la stratégie de création de valeur
Assurer la gestion et le développement de la chaîne de valeur
Analyser les processus de l’organisation dans son environnement
Aider à la prise de décision
Piloter les relations avec les parties prenantes de l’organisation
Objectifs et problématique professionnelle :
Problématique professionnelle : En tant que conseiller, il s’agit de participer à la conduite du changement en procurant des éléments d’appréciation afin de mieux appréhender les évolutions de l’organisation et de son activité ou sa capacité à gérer un aléa.
"Les éléments d’appréciation fournis permettent-ils d’accompagner la transformation de l’organisation?"
Objectifs de la SAÉ : Dans le cadre de la SAÉ, l’étudiant devra être capable de :
Mener une veille informationnelle
Questionner le modèle économique des données liées à l’activité
Identifier des indicateurs de performance
Identifier des leviers d’amélioration
Identifier l’évolution des compétences
Formaliser des préconisations
Créer l’adhésion
Descriptif générique :
Collecter et exploiter les informations liées au projet
Mener et exploiter une analyse stratégique
Intégrer des méthodes d’optimisation de production
Utiliser les outils de prévision y compris statistiques
Accompagner les évolutions réglementaires et techniques
Mettre en œuvre les outils de gestion de crise
Mettre en place les méthodes agiles
Accompagner la transformation numérique
SAé R6 GEMA 02
PILOTER L'e-REPUTATION DE L'ORGANISATION
Compétences ciblées :
– Concevoir la stratégie de création de valeur
– Assurer la gestion et le développement de la chaîne de valeur
– Analyser les processus de l’organisation dans son environnement – Piloter les relations avec les parties prenantes de l’organisation
Objectifs et problématique professionnelle :
Problématique professionnelle :
En tant que chef de projets digital, vous prenez en charge la communication corporate de l’entité et construisez la politique de communication adéquate.
"Les actions et les pratiques du manager contribuent-elles à l’e-reputation de son organisation ?" Objectifs de la SAÉ :
L’étudiant devra être capable de :
– Analyser les besoins et les objectifs de communication
– Proposer des contenus médias
– Suivre les indicateurs de reporting définis par sa hiérarchie
Plan projet Raid VENTE
Vous trouverez dans ce cours tous les documents et les tableurs destinés à la conduite du projet RAID VENTE.
Compétences : Prévoir et construire un plan de communication média (application à l’évènementiel culturel)
Intervenants :
- Frédérique Girard, responsable SAE
- Le Parvis : Charlotte Houles (chargée de communication), Lisa Angelescu (chargée des relations publiques) pour la présentation de la programmation
Les enseignants de la SAE
- Julien Courdesses (rédacteur au conseil départemental des Hautes Pyrénées) : les écrits de la relation média (communiqué de presse, dossier de presse)
- Emma Besson (responsable d’une agence de communication Emakom, Bayonne) : les stratégies de la communication évènementielle sur les réseaux sociaux
- Pierre Normand (enseignant audio-visuel, IUT de Tarbes) : la création du contenu audiovisuel (aspects théoriques)
- Rémi Férodet : accompagnement vers la production d’une story vidéo
- Anne-Laure Guin : Interagir en anglais dans une situation d’interview journalistique.
Livrables : (1) dossier de presse ; (2) communiqué de presse ; (3) stratégie de communication sur les réseaux sociaux incluant des stories dont 1 video teaser de l’évènement (maximum 30 secondes).
Evaluation : (1) les écrits (coef 2) ; (2) la stratégie RS (coef 2) ; (3) la production vidéo (coef 2) ; (4) évaluation orale en anglais (coef 1). La note finale sera une moyenne de ces 4 sous partie d’évaluation.
Ressources mobilisées :
- Communication commerciale
- Langue vivante
- Expression communication culture
- Ressources et culture numérique
Cette Saé fera l'objet de deux partie:
la première ne concerne que les étudiants TC initiaux semestre 3
la seconde concerne tout les étudiants TC du semestre 3 et les étudiants MMI du semestre 5
GEMA 2 – ACHETER OU LOUER
Objectifs :
L’objectif de la SAE est de permettre à l’étudiant d’identifier les différents facteurs qui peuvent influencer l’achat ou la location d’un logement.
Elle doit permettre de mesurer l’impact des différents facteurs dans des situations différentes.
Tous les scénarii doivent pouvoir être explorés et projetés selon des hypothèses différentes.
Compétences ciblées
- Concevoir la stratégie de création de valeur
- Assurer la gestion et le développement de la chaîne de valeur
- Analyser les processus de l'organisation dans son environnement
- Aider à la prise de décision
- Piloter les relations avec les parties prenantes de l'organisation
Organisation :
- Groupes de 3 étudiants.
- Environ 6 à 7h / semaine consacrées à la SAE (y compris travail en projet tous les vendredis AM)
- Restitutions hebdomadaires sur espaces Moodle dédiés
- Recherches documentaires
- Rencontres de professionnels
SaE du parcours C
Dans cette SAE, vous allez concevoir une stratégie de marketing digital et créer une landing page pour un produit ou un service que vous avez analysé lors du cours S3 sur la stratégie Marketing digital". L'objectif est de vous familiariser avec les concepts clés du marketing digital, de mettre en pratique ces concepts.
Développer les compétences des étudiants en matière de gestion d'activités digitales, de projet e-business, d'actions marketing, en référencement naturel (SEO) et de réalisation de conversions par les cibles. Les étudiants cibleront des buyers personas en phase de prise de conscience et de considération, en proposant des actions pertinentes et en adaptant leurs approches pour les buyers personas en phase de décision.
La simulation de gestion est basée sur un jeu d’initiation à la gestion d’entreprise : WIN-FIRME . À travers la simulation d’entreprises en concurrence, vous allez appréhender concrètement et mettre en pratique les savoirs acquis à l’IUT de domaines d’enseignement variés, comme le management, le marketing, la comptabilité, l’analyse financière, l’économie générale, l’économie d’entreprise, le droit, la fiscalité, le calcul de coût....
Vous trouverez dans cet espace toutes les consignes, tous les documents ainsi que les espaces de dépôt pour la SAE spécifique GC2F
documents de cours et dépôts de devoirs (diaporamas)
Responsable de la SAE : Nathalie Pellé
L'objectif de cette SAE est de vous faire découvrir le processus qui court de la recherche de l'idée à la création d'activité. Face à une situation donnée vous devrez proposer une solution originale à votre commanditaire.
Pour se faire, vous decouvrirez les techniques de créativité grace à la méthode de cubification, vous mettrez en oeuvre les techniques de prototypage pour donner vie à votre idée et vous irez à la rencontre de vos futurs utilisateurs et/ou parties prenantes. Vous resumerez votre proposition au travers d'un Business Model afin de souligner la désirabilité et la faisabilité de votre solution.
Tout ceci pour presenter de la facon la plus pertinente l'activité que vous proposez dans le cas qui vous a été soumis.
Bienvenue dans la SAE4 GEMA
Votre objectif ici est de démontrer la faisabilité financière, juridique et technique du projet que vous avez developpé lors de la SAE3 GEMA pour convaincre le(s) financeur(s) et/ou investisseur(s) de retenir votre solution que ce soit en tant que porteur de projet, assistant de porteurs de projet ou évaluateur, financeur de projet.
'Sales Team Management' (STM) is the English version of the module 'Management de l'equipe commerciale' (MEC). There are 7 topics delivered over 12 lessons including one lesson dedicated to revision for the final exam in December. The 7 topics covered by this module are:
Lessons are taught entirely in English and includes a 'real life' practical element where students contact a company to request information about its salesforce, which they collate into a written report. Evaluation of the course comprises of a report (25%), attendance (25%) and exam (50%).
Module regroupant l'ensemble des informations relatives à l'organisation et la mise en place des séjours d'études "S4 + Stage" au CANADA (Trois Rivières, Lévis, Chicoutimi)
Le module Veille et Communication aborde les techniques de communication écrites et orales, les méthodologies de gestion de projet, les outils informatiques, la recherche documentaire.
Ce module relève du parcours "Infirmier" de la formation.
Il aborde les principes de veille sanitaire en santé au travail, de traçabilité des expositions, d'épidémiologie et de biostatistiques.
Ce module comprend des enseignements en
- droit du travail / droit de la santé au travail,
- sociologie des organisations, principes de management en entreprise, animation de réunions et la gestion des conflits
Ce module aborde les principes règlementaires qui régissent la santé au travail en France, mais aussi les instances et institutions qui en font partie.
Ce module est destiné aux infirmiers-ères ainsi qu'aux techniciens qui n'ont pas de pré-requis HSE. Il aborde les méthodologies générales d'évaluation des risques professionnels.
Ce cours s'adresse aux étudiants du volet technique, qui ont déjà un pré-requis HSE. Il est conçu pour donner les bases de physiologie et de physiopathologie nécessaires pour aborder le module "Types de risques professionnels et pathologies associées".
Ce module aborde les principes et outils de mesure des différents risques (risques physiques, risques chimiques, risques biologiques, RPS)
Ce module relève du parcours "Infirmier"de la formation.
Il rappelle les principes du raisonnement clinique et du diagnostic infirmier, et présente le rôle propre de l'infirmier en santé au travail :
- entretiens infirmiers de santé au travail
- techniques d'écoute
- psychopathologies au travail
- ...
Espace de cours pour la semaine de remise à niveau à mi-parcours des étudiants en alternance du DUT GMP.
Vous trouverez ici les enseignements concernant les risques spécifiques aux branches professionnelles abordées pendant la formation "Licence professionnelle Métiers de la Santé au Travail" : filière BTP, milieux de soins, filière aéronautique, filière logistique, filière bois, secteurs nucléaire et électricité, filière transports, filière agricole...
Ce module présente les différentes typologies de risque professionnels :
- risques physiques (bruit, éclairage, ambiances thermiques, vibrations...)
- risques chimiques, biologiques, CMR
- TMS
- RPS
Divers documents à destination des étudiants inscrits en S2 - BCO
Accueil client
Accroche commerciale et proposition
Techniques de vente en situation de vente comptoir
Equipe ouverte pour les étudiants inscrits dans les firmes des univers 1, 2 et 3.
Modalités d'évaluation :
1 infographie sur d’analyse d’un modèle économique d’une organisation – travail individuel
1 partiel – travail individuel
Merci de donner votre avis sur ce qui a été mis en place par les enseignants pour assurer une continuité pédagogique !
Vous trouverez dans ce cours les attendus du mémoire professionnel et de la soutenance, ainsi que le planning des soutenances (quand il sera d'actualité)
- répartition des bénéfices
- Acomptes d'IS
- établissement des formulaires
- Télédéclarations
Information et outil de suivi des stages de première année en GEA RAngueil
Questionnaires de suivi de recherche de stage - Année 2
Bonjour, vous trouverez ici les ressources et les devoirs liés au stage
Stage de mobilisation des compétences
Mots clés : organisation, métiers, actions, compétences
Responsable de cours : S. BAFFREAU
Informations concernant le stage des étudiants en 1ère année MMI
Elements pour la construction d'un itinéraire technique ( végétal) ou d'un cycle de reproduction ( animal)
Propositions de stage en France / Suivi de candidatures aux offres de stage / Procédure pour établir les conventions de stage
Vous trouverez ci-dessous :
- les présentation utilisées en TD
- les supports de cours
Partie A (G. Régnié) : Validation de Méthodes
Partie B (G. Régnié) : Echantillonnage
Introduction à l'estimation de paramètres, initiation aux lois statistiques et effleurement des tests statistiques
Bonjour à tous
Concernant l'organisation de la fin du cours de stratégie nous allons nous organiser de la façon suivante :
- vendredi 20/03 travail en autonomie afin d'avancer sur vos dossiers, je rappelle j'attends une présentation du projet, de l'équipe, le diagnostic (interne/externe), les options stratégiques et les indicateurs retenus pour suivre la performance (en fait suivez le cours et appliquez le à votre cas)
- mercredi 25/03 J'ai réservé une classe virtuelle en audio pour 1h30 de 13h30 à 15h30 afin que vous puissiez me posez les questions que vous souhaitiez soit pour votre dossier (Vous devrez me le rendre le 30/03 avant 18h), soit pour la préparation du contrôle du 01/04. Je vous propose de prendre un créneau de 15 mn pour chaque groupe projet afin de ne pas vous épuisez en audiconf. merci de vous organiser et de me proposer un ordre de passage.
- mercredi 01/04 contrôle des connaissances, je vous ferai parvenir un sujet à 11h et vous devrez me le rendre à 12h30 (13h pour les 1/3 temps).
Merci de m'indiquer si vous avez des difficultés pour accéder à internet. je reste à votre écoute.
Bonne journée et prenez soin de vous
SL
Responsable : Laurent Bertrandias, PU Sciences de Gestion, IUT A
Mots-clé : stratégie
Ce cours présente les fondamentaux de la stratégie d'entreprise en insistant sur le diagnostic et la prise de décision stratégique, et en présentant les diverses stratégies concurrentielles d'activités et les principales stratégies de groupe.
RESSOURCE R6-01 - Les fondamentaux de la stratégie
Bonjour à tous
Vous présenterez les entreprises tirées au sort en TD lors de la semaine 42 (entre le 16 et le 20 octobre).
Vous devez présenter en TD l'entreprise avec tous les supports que vous jugerez nécessaires ( PPT) .
Une fiche de présentation (résumé) sera également à déposer sur moodle à cette même date.
les points à faire apparaitre sont :
-la présentation de l'entreprise
-un diagnostic
-sa stratégie
Bon travail !
Bonjour
Vous trouverez ici des éléments complémentaires au cours et TD.
Bonnes découvertes
Stratégie de communication:
* Reprise des fondamentaux de l'élaboration de la stratégie de communication/ Approche méthodologique étape/étape: depuis la compréhension de l'environnement, la définition des objectifs et de la problématique jusqu'à l'implémentation et la mesure de l'efficacité du plan de communication.
* Etude de cas pratique
Ce cours relate les différents fondamentaux de la stratégie de la maintenance
Découverte des fondamentaux du marketing digital et des stratégies actuelles mises en place par les différents acteurs.
Vous découvrirez des outils spécifiques au marketing digital ainsi que des outils traditionnels à utiliser dans le domaine.
Cours décrivant les systèmes d'aide à la prise de décision (Decision Support Systems) reposant sur des entrepôts de données (Data warehouse). Le cours porte sur les fondements théoriques et montre comment créer des entrepôts de données, des magasins de données ainsi que leur alimentation en données.
Les outils utilisés sont Oracle Database, SQLDeveloper,Talend Open Studio - Data Integrator, Oracle Warehouse Builder, et Excel.
Presentación de la materia.
La empresa y los emprendedores
La estructura de la empresa.
Test de conocimientos sobre la empresa.
Tableau de bord correction cas castillane
Proyecto de escritura fílmica y de realización de un corto-metraje en español
Ce cours à pour objet de rassembler tous les supports pour réaliser les TD de gestion industrielle
Etude de la gamme et réalisation de la mesure de la chape :
- Au marbre + colonne de mesure
- Sur MMT
6H TD Expression en classe virtuelle L2 Sciences et Sport S1 2020/21
Il s'agit de vous permettre de préparer vos démarches de recherches de stage, de connaître la méthodologie à adopter et de travailler vos outils, notamment la lettre de motivation, pour vos candidatures.
Un espace de travail sur les techniques de vente
Cours de Techniques séparatives : théorie et instrumentation - LP CAQ Analyse
Arthur HOURUGOU
Sébastien BERNARD
Test de niveau en anglais destiné aux candidats à l'admission en Licence Professionnelle Assistant de Gestion Import-Export.
A l'attention des étudiants ayant souhaité préparer les TP
Support du cours de SA S3
Cours de Thermodynamique S2 DUT CHIMIE
Partie A : 1er principe / cycles thermos (NC/SB)
Partie B : 2nd principe / grandeurs thermos (CeF)
Partie C : thermochimie (NC/SB)
TICE – Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignementCette page à destination des enseignants et du personnel du département GEII a pour but de centraliser les informations liées aux TICE mises à disposition par l'IUT ou le département.
Recap on how to ask questions
Listening Comprehension
Voice an opinion /. Express yourself
DEBATE
Au cours de ce TP de 3h00 nous poursuivrons 2 objectifs :
Vous identifierez ses principaux composants, les différents types de mouvements possibles et la façon de le contrôler à l'aide du boîtier d'apprentissage.
Ensuite vous programmerez hors ligne une application de type "Pick and place" déjà développée sur le robot.
Bienvenue sur le moodle des travaux pratiques de conditionnement du signal !
Vous trouverez sur cette page les sujets des TPs d'optique
Ces TP d'optique compte pour le semestre 2 mais sont réalisées à la fin du S1 en TP découverte.
Ils sont écrits afin de pouvoir être faits sans peré-requis partriculiers en optique
Concernant les TP de production, étant donné que les étudiants ne peuvent pas accéder à l'IUT jusqu'à la rentrée prochaine, nous allons vous proposer une série d'activités vous permettant de mieux appréhender le fonctionnement des machines de l'IUT.
Cette semaine, Mr Le Breton vous a proposé un travail sur le tour HAAS ST10.
Ensuite, les activités suivantes vous seront mises en ligne au fur et à mesure : MOCN HURON, MOCN HAAS TM1, Poinçonneuse AMADA, Plieuse AMADA.
Chaque semaine vous aurez une évaluation de l'activité.
L'objectif est de faire un bilan complet des connaissances sur la mise en production d'un tour à commande numérique.
Cette étude sera évaluée par un QCM le vendredi 15/05 à 10h30.
Bon travail
Tests de comparaison de populations (Chi2) avec Excel
Séries chronologiques avec Excel
Avec une base de données : l’objectif est que les gestionnaires puissent discuter avec les informaticiens
- Modèle Conceptuel, Logique et Physique des Données
- Lien avec les Tableaux Croisés Dynamiques (TCD)
- Modélisation (associations, clés primaires, clés externes, relations)
- Power Pivot ou autres outils du même type introduits via TCD
- Extraction et structuration de données (Power Query, Power Pivot ou autres outils du même type)
- Création de tableaux de bords (Excel, Power BI, Power View... ou autres outils du même type)
Ce cours correspond à votre module TTGA2203 du Semestre 2. Coefficient 3.
Dépôt des présentations "pecha kucha" pour correction et évaluation
Cours d'apprentissage de la comptabilité financière
Vous trouverez ici les documents, articles et éventuellement devoirs des enseignements :
- Digital humanities
- socio-économie du numérique
- design et usages du numérique
Le stage de spécialisation d’une durée de 18 à 24 semaines fait partie intégrante de la formation.
Ce stage en entreprise est suivi par une équipe composée :
- d'un professionnel, représentant de l'entreprise,
- d'un membre de l’équipe enseignante.
En cours de stage, des séances de regroupement sont programmées pour l’exploitation du matériau rassemblé et pour un retour réflexif sur l’expérience acquise.
La soutenance professionnelle est un oral qui rend compte de l'expérience de l'étudiant -e en entreprise et porte sur les acquis que l'étudiant-e retire de l'expérience, en terme de compétences. Elle a lieu fin juin, début juillet.
Le mémoire, rendu fin Août, doit se fonder sur une problématisation apportant des éléments de compréhension d’une situation professionnelle ; il doit établir un diagnostic, élaborer des préconisations, et approfondir un point sur les innovations des technologies et/ou des pratiques professionnelles. Le point d'approfondissement est susceptible de constituer une mini expertise pour l'étudiant stagiaire et aussi une aide à la décision pour l'organisation d'accueil. Le mémoire fait l’objet d’une soutenance orale devant un jury d’enseignants chercheurs et de professionnels.
Enseignement 3 de l'UE 2
Approche fonctionnaliste de la communication d'entreprise
Changement dans les organisation
ACO CCO
Tous les documents et devoir à rendre relatifs à l'alternance
Ensemble de conseils et d'exemples d'utilisation des intelligences artificielles en mesure physique
responsable : Olivier Marcant
mots-clés : réseau, intranet, ressources informatiques
Veille stratégique Semestre 9 UE Outils et savoir-faire /12HTD
Enseignante : Brigitte Sebbah, Maitresse de conférences en SIC, brigitte.sebbah@iut-tlse3.fr
Ce cours a pour objectif de se former aux pratiques de veille (outils dédiés) dans un cadre stratégique à visée communicationnelle. Des stratégies structurantes pour élaborer un plan de veille adapté à un contexte spécifique et à un plan de communication dédié seront évoquées et articulées à la découverte et au maniement d’outils dédiés à l’élaboration de la veille.
Vous trouverez dans cette rubrique, tous les éléments d'informations sur la vie du département :
- le règlement intérieur du département
- les informations sur le Service inter universitaire de médecine préventive de l'université (démarches santé, tiers temps, etc.)
Les étudiants du S3 vont se rendre au Forum ESS avec M. Julien Milanesi et D. Ageron. Ils devront deposer sur Moodle une fiche faisant le lien entre cette visite et leur projet professionnel
Les nouvelles formes de communication
Objectifs :
Appréhender les différents outils du marketing sur le web
Comprendre les enjeux du e-commerce
Mettre en œuvre une stratégie de marketing digital
Ce cours en 3 séances de 2h a vocation à introduire les principes du webmarketing en tant que pratique commerciale et promotionnelle insérée dans un éco-système de pratiques sociales et culturelles liées à Internet (e-réputation, partage, participation des publics, décentralisation, etc.).
Une perspective critique sera apportée autour des enjeux de l'utilisation des données générées par les internautes mais aussi autour de l'instrumentalisation du concept de communautés numériques.
Ce faisant nous aborderons les stratégies marketing courantes, les supports et leviers du webmarketing ainsi que ses objectifs déclinés selon les axes de la visibilité et du trafic (SEO, SEA, publicité sur le web), de l'influence (inbound/ outbound marketing, brand content, etc.), de la fidélisation (content marketing, expérience client, community management, etc), et de l'analyse de performances.
Hello everyone,
I hope you are doing well.
I am still checking your homework from last week and I think not everybody has sent me an oral feedback concerning the videos. The ones who haven't please do so.
Your task for this week will be commercials. Which ones do you like and why?
Please hand me in two summaries of 180 words each, mentioning the commercial you like best, the reason, describing it and giving your opinion on it.
Would you be inspired to write more, it'll be my pleasure to read it.
Like last time put in my locker, please.
Kind regards,
Alexandra Platre
This is the place to be for you, S2 MMI STU
